教育诗意句子，充满诗意的儿童教育格言(49句)

充满诗意的儿童教育格言1

1、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。—— 吕斌

2、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人

3、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。 ——塞德兹

4、一切的教育均是人格的教育。——马卡连柯（前苏联）

5、教师的人格，就是教育工作的一切。

6、受过教育的人好引导但难以驱使。——贺拉斯

7、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。—— 鲁迅

8、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

9、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

10、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基

11、即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？

12、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

13、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基（前苏联）

14、人的`教育在他出生的时候就开始了， 在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——卢梭

15、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。—— 吕斌

16、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。 ——杜威

17、世界上任何人也没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人的心理上的各种微妙变化更富于敏感的了。——加里宁

18、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》

19、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。—— 张海涛

20、自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹

21、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

22、大自然不需要早熟的果子，因为那是生涩的、不甜美的。人类需要渐渐长大的、儿童，揣着童心的儿童的样子的儿童，那长是长久的、健康的、醇美无比的。——作家秦文君

23、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

24、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

25、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

26、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

27、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和

28、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。——夸美纽斯

29、圣人教人，或因病人病处说，或因个人不足处说，或因人学术有偏处说，未尝执于一言。——吕经野

30、教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

充满诗意的儿童教育格言2

1、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。—— 蒙台梭利

2、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。—— 徐待立

3、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。 —— 陈鹤琴

4、教化之移人也如置邮焉。——玄烨

5、学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

6、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。—— 鲁迅

7、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！—— 阮庚梅

9、固然，许多事物赖于学校一般规律，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性，教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度等无法取代的。——乌申斯基（俄国）

10、善于宽容，是教师修养的情感问题，宽容中蕴含的理解、信任、平等，表明教育者对自己和教育对象积累了足够的信心，也浸透了一种对事业、对孩子的诚挚和热爱。

11、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。—— 张石平

12、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。—— 马文会

13、在影响学生的内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落——人的自尊心。

14、跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

15、很多人都有天赋，但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。——朗费罗

16、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。——詹姆斯·格兰德

17、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。 —— 洛克

18、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。—— 雪苏

19、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基