打电话的阅读答案

1、下列对小说有关内容和手法的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（4分）A．小说以车上不少乘客“玩弄”手机的描写，来表现时尚生活的普及，突出时代科技的巨大进步，同时为下文乘客报案这一情节埋下伏笔。B．乡下汉子手里的手机比不上别人手里的漂亮、精致，于是他心里满是不平和羡慕，不时的咽口水，这体现了乡下汉子的普通与朴实。C．两个流里流气的小青年当着众人猥亵一个小姑娘，这种现象折射出我们当今社会极不文明的一面，而乘客起初的表现说明他们的害怕麻烦和报复。D．乡下汉子敢于制止小青年的流氓行径，并与流氓展开搏斗，与其身份形成鲜明的对比，突出其英雄壮举的伟大，值得讴歌。E、乘客不仅出手救助血流如注的汉子，而且还用手机联系110和120，这一细节与前文乘客玩弄手机照应；乘客陪他一起进了医院，说明这些人敢于担当。

2、浏览课文，了解相声的艺术特点

3、得体、明白。

4、8＋1－ 1、50、75 54443

5、欣赏表演，进一步感受相声艺术的魅力。

6、体现人物各自的身份，为下文写乡下汉子勇斗歹徒做铺垫。(2)与乡下汉子形成鲜明对比，突出了人物形象。(3)用《真心英雄》的歌词暗示小说主题。（每点2分，意思对即可。）

7、把这些句子，连起来读读，有什么感受，举例说明？

8、边看课文边思考：相声有什么特点？

9、创设情境，尝试创作

10、了解相声是以说、学、逗、唱为主要表现形式的语言表演艺术，能对相声感兴趣。学习重点

11、B案

12、125 ＋0、3＝0、55 557321846324

13、谈话引入

14、分角色朗读课文，读通顺。

15、讨论：甲、乙说话各有什么特点？从哪些方面可以看出来？

16、小结：相声不仅是说，还是唱，相声以反映现实生活为主要内容；相声常常在最后要“抖包袱”；相声是笑的艺术，又是一种雅俗共赏的语言表演艺术，可以让人们在笑声中得到启迪??

17、谈话导入，揭示课题

18、学生谈自己对相声语言特点的感受。

19、总结

20、熟读课文，尝试表演相声

21、通读课文，体会故事中的人说话啰嗦的特点，明白简洁明快地说话的重要性。

22、选择题。

23、“乡下汉子”有哪些性格特点？请结合文章内容简要分析。（4分）

24、读课文，扫除字词障碍、了解相声主要内容。

25、自选作业：

26、嘛。

27、交流相声语言特点

28、说说学习这篇课文，你有什么要求或希望。

29、2．创作一个短小的相声段子。

30、选择课文中的某一段，练习朗读。

31、听听其他的相声选段。

32、教师小结：通俗易懂发，如话家常；幽默、风趣、夸张。

33、我会解决问题。

34、初读课文，整体感知

35、耗子、啰嗦、嘚儿啷

36、同学们，我们平常说话呀，要讲究艺术。杨氏之子与孔君平的对话，风趣幽默，深深地感染了我们。晏子的能言善辩让我们领略了机智应对的语言魅力。今天我们来学习《打电话》一文，从这篇课文中，我们又能感受到什么呢？

37、有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问第6个月的兔子总数是多少？

38、集体推荐两人上台表演相声《打电话》，教师计时。

39、揭题：打电话。

40、学生选读，了解相声

41、废话连篇。

42、学生选择自己最喜欢的片断浏览，体会相声特点。

43、谈打电话。

44、默读课文，体会相声中人物说话的特点

45、小结：说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间，还会耽误事情，我们平时说话不仅要把话说明白、得体，还要说得简练才行。

46、明确学习目标

47、不说废话的重要意义。

48、联系生活的具体情境，思考如果生活中说话啰嗦，会有什么后果。

49、小说描写了车上不同人打手机的情形，这样写有什么作用？（6分）

50、他生当评委）

51、根据目标学习全文

52、耗时、误事。

53、激发兴趣，出示课题

54、归纳：作者在这里极尽夸张之能事，把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。

55、其他相声节目的录音。

56、畅所欲言：通过观看相声《打电话》，你受到了什么样的启迪？

57、再现课文，深入领悟

58、边听录音边浏览课文，了解相声的艺术特点和语言特色。

59、相声《打电话》录音。

60、我会填。

61、有人把小说的结尾改成：“警察便从他的血衣里掏出手机，手机上的血滴下来，滴成一个惊叹号！”你喜欢哪个结尾？请谈谈你的观点和具体理由。（7分）

62、贴近生活、幽默、有很浓的讽刺意味）

63、演一演

64、纯朴朴实，从文中对他的外貌描写和他的身份特点可以看出来、(2)有点虚荣：看到大家都打手机，自己也装出打手机的样子。(3)爱家爱子：给自己的孩子买手机。(4)见义勇为：在小姑娘危险无助时，他勇敢的站出来。（每点2分，答对3点给满分）3、答案：观点一，我

65、边浏览课文，边听相声《打电话》的录音。

66、CD（选对一项给2分，多选，错选不给分。） 答案解析： 1、试题分析：文中有染成黄发的玩游戏的小青年，也有拿着公文包的秃头男人，还有学生等，这些都从侧面体现出他们的身份。这一部分出现在文章的第一段，可以从内容和结构方面去考虑它的作用。2、试题分析：人物的性格特点要从外貌、语言动作等描写体现出来。“他蓬头垢面胡子拉碴的，身边塞着一个饱满的蛇皮袋”体现出他的纯朴朴实。而他又有些虚荣，见别人都拿着手机玩，自己也拿着玩具手机打。可是就是这样一个人却在别人都不敢说话的时候站出来，体现了他的见义勇为。3、试题分析：本题不要求面面俱到，只要能就一种观点进行探究，即可根据观点是否明确，论述是否理，理由是否充分酌情给分。4、试题分析：A项，“突出时代科技的巨大进步”属断章取义；B项，“不平”错；E项，“说 明这些人敢于担当”错。考点：本题考查学生“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。

67、作业

68、小组练习：小组内练习表演《打电话》

69、自由组合，学说相声。

70、默读课文，相声中的那个人是怎样打电话的？找出“打电话”的句子。

71、熟读《打电话》，想象当时的情景，用叙述的方式写下来，并表达自己对此种现象的看法。

72、演相声。

73、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

74、文艺节目可以分成歌舞类、语言类等，其中语言类节目中有一种很受欢迎的艺术形式是相声。今天我们要学习的课文就是一则相声──《打电话》。

75、说说各自听后的感受。学生的感受可能来自于相声本身的特点，更多的可能是来自于这则相声的内容，教师都要充分的肯定。