发布时间：2023-03-16源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
2、教着，感受着；走着，快乐着！
3、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
5、用真情教书，用真心育人。
6、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
7、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
8、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
9、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11、表扬用喇叭，批评用电话。
12、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
15、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
16、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
17、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
19、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
20、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
21、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
22、一切为了孩子，为了一切孩子。
23、德高为师，身正为范。
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！
5、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
7、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
8、努力把自己当成一个孩子。
9、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
12、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
13、学高为师，身正为范。
14、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
15、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
16、学生的需求，我们不懈的追求。
17、太阳下最光辉的职业是教师。
18、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
19、为人要正直，做事重责任。
20、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
21、扬黄牛精神，做平凡工作。
22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
23、心灵的沟通胜于知识传递。
1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3、捧着一颗心，不带半根草去。
4、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
5、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！
9、用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
10、慈父+慈母=教师。
11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
12、播种希望，收获明天！
13、无怨无悔，有心有意有追求！
14、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
15、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
16、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
17、为学生的一切，一切为学生。
18、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
19、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
20、爱己之心爱人，律人之心律己。
21、教师要融于师生的相互理解中。
22、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
23、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
1、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2、一心育幼苗，两肩担未来。
3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
4、不计得失，努力工作。
5、教育加赞赏等于教育的平方。
6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
8、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
11、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地？众里寻他千百度？。
12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
14、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
16、心灵塑造的最佳工程师。
17、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
20、执着杏坛，乐于奉献。
21、爱是教师与幼儿心灵沟通的桥梁。
22、业精于勤，荒于嬉。
23、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
1、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。
2、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
3、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
4、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的'师德，是孩子心灵的明镜。
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
6、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
7、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8、宽容别人等于祝福自己。
9、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
13、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
14、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
15、天荒地老，教师的童心不泯。
16、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
17、习于智长，优与心成。
18、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
19、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
21、每一个学生都是好学生。
22、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
23、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
1、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
2、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
3、一切为了学生。
4、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
5、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
8、十年树木，百年育人。
9、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
10、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
11、不要随便给一个人定性。
12、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的、习惯，是终生受益的伟业。
13、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。、
14、慈父+慈母=教师
15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
16、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
17、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
18、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
19、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
20、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
21、投入心灵才能闻到生命的醇香！
22、每一个学生都是好学生。
23、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、事在人为，境由心造。
3、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
4、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
5、坚持启发式，避免注入式。
6、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
7、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
8、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
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