发布时间：2023-03-16源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
2、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
3、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
4、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
5、智力教育就是要扩大人的求知范围。
6、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
7、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
8、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
9、 人生格言：用微笑迎接生活
10、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
11、 执教理念：静心教学，潜心育人，把所有的爱献给学生。
12、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
16、教育应当培植出活力，使学生向上长。
17、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
18、 执教理念：使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
19、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
20、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自 己，无声无息直至燃尽。
21、尊重、信任可塑造孩子健康人格;激励、赏识能开发儿童智慧潜能。
22、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
1、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
2、 教育格言：敬自己的岗位，品自己的人生。
3、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
4、习俗是位态度粗暴而使人失望的小学女教师。——蒙田
5、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫
8、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。
9、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
10、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
11、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13、 人生格言：扬黄牛精神，做平凡工作。
14、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
15、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
16、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
17、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
18、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
21、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
22、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
23、教师，是深山里弯曲细长的山路，让孩子一步步走出大山，走向更广阔的天地。
1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天
2、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
3、荒芜的沙漠中长不出参天大树，无德无能的教师难以培养出合格的学生。
4、 人生格言：生命是一张弓，那弓弦是梦想。
5、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
6、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
7、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
8、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
9、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的、。
10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
11、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
12、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——塞涅卡
13、 执教理念：老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
14、智力教育就是要扩大人的求知范围。
15、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
16、经师易遇，人师难遇。——司马光
17、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
18、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
19、以我的热心换得学生的真情，以我的爱心减轻学生的痛苦。
20、 人生格言：无怨无悔，问心无愧。
21、 诚实做人，踏实做事
22、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
23、教育就是一种服务。
1、给学生一片天，就是给自己蓝天上悠远的白云;给学生一声地，就是给自己大地上葱郁的森林; 给学生一个知识，就是让知识在你我的心中扎根。天、云、地、林告诉我们，付出远比收获更重要。
2、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
3、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
4、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
5、 教育格言：没有爱就没有教育。
6、教育不是重复，而是创造;教育不是牺牲，而是享受;教育不是谋生的手段，而是一份责任;教育更不是金钱与名誉，而是自我价值的实现与升腾。
7、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
8、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
9、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
10、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
11、除了俯下身子，我们又能如何接受辉煌;除了无声的润物，我们又能如何解释春雨。
12、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
13、我努力上好每节课，就算不是每个人都认真学习，但哪怕还有一个人，我都要把我的赞扬和鼓励传递给他。
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
16、善之本在教，教之本在师。——李觏
17、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
18、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
19、 教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
20、弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。——蔡元培
21、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
22、寸有所长，尺有所短，有一百个学生就要用一百把尺子去衡量。
23、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
1、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。
2、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
3、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
4、教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根
5、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
7、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
8、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
9、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
10、教育成功的秘密，在于尊重学生。
11、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
12、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
13、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
14、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
15、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
16、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
17、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
18、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
19、爱就是教育，没有爱便没有教育。
20、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
21、举世不师，故道益离。——柳宗元
22、教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基
23、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
1、 教育格言：教育之根味苦，教育之果味甘。
2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
3、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
4、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
5、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
6、 执教理念：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
9、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
10、我到新东方后劝退了不少老教师。——罗永浩
11、 执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13、 教育格言：用欣赏的眼光看待学生，用宽厚的心态面对生活。 治
14、成功的教育，不在于教会学生多少知识，而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
17、天赋如同自然花木，要用来修剪。
18、把爱带给每位学生。
19、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
21、时代在变，学生在变，教师也应随之变。全面了解学生才能真正教好学生。
22、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
23、兴学之本，惟有师范。——张謇
1、 执教理念：说理是对儿童的真正办法。
2、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
3、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
4、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
5、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
6、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
7、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
8、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
9、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
10、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
11、 执教理念：动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
12、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
13、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
14、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
15、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
16、德育为首，赏识必不可少。
17、再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华
18、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
19、诚信、公正、无私地对待每一个学生;尽心、尽力，尽职地培育每一株幼苗。
20、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
21、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
22、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
23、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
2、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
3、最大的愿望是看到学生幸福的笑容，最大的欣慰是看到学生健康的发展。
4、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
5、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
6、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
7、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
8、让孩子去享受被表扬的愉悦，去体验成功的喜悦与兴奋。
9、学高为师，身正为范。
10、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
11、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
16、使教育过程成为一种艺术的事业。
17、 教格言：孩子的成长是我的最大快乐
18、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
19、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
20、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
21、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
22、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
23、作家是教师，他叫人到应该去的地方。——卢那察尔斯基
1、 人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
2、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
3、 治班格言：民主、和谐、踏实、向上。
4、学校应该是学生快乐的天堂，教师应该是学生对话的天使。
5、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
6、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
7、 治教格言：以真理教书，用真情育人。
8、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
9、 执教理念：一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
10、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
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