赏荷花的心情说说简短(精选87句)

赏荷花的心情说说简短1

1、(2)试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

2、喜欢雨，总感觉那是一种思念的声音，喜欢雨中那份潮湿湿的心情。更喜欢在下雨天，聆听淅沥沥的雨声。此情此景，想起了纳兰的“我是人间惆怅客，问君何事泪纵，断肠声里忆平生”。如此凄凉的诗句让我心里徒增了些许伤感和无奈！

3、提问变体：有人认为某字用得好，有人认为某字用得好，你认为呢?

4、夏日的荷花啊！我爱你！我爱你那使人心旷神怡的清香；我爱你那千姿百态的舞姿，我爱你那内心纯洁无瑕的精神。难道不是吗？荷花无论生活在什么样的土壤中，都结出惹人怜爱的花儿，可以看出荷花那不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。难道这样的荷花不值得我爱吗？

5、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)

6、我喜欢春天的花开，夏天的知了，秋天的落叶，冬天的候鸟，还有四季的你。我喜欢你呀喜欢你呀喜欢你。

7、学习第五自然段，重点是学习多音字：撒sā手、撒sǎ花。

8、那我们就来好好地学习下这两处。

9、(注)水槛：江边的栏杆，可供垂钓、眺望。在杜甫成都草堂附近。赊：远。

10、正方：美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

11、不过，我把这情节图画成台阶状，将“使劲一扯——拼命奔去”放在了最高处。

12、问：试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

13、“鹿一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。”表示害怕的语气。

14、学习第二自那段，理解“倒映”，顺便理解“倒映在水中的影子”就是倒影。我用插图引导小朋友们理解，非常轻松。映换部首组词——秧苗、英国，这样就把三个字“结构化”了，再拓展两句诗：映日荷花别样红；侧坐莓苔草映身。映是日字旁，因为有阳光(包含灯光)才会有倒影。

15、思君如满月，夜夜减清辉。

16、月缺月圆，花开花落，春去冬来，日复一日，年复一年......挡不住的岁月，留不住的容颜，时间都是倒计时，过自己喜欢的生活!

17、出示：鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”

18、在这种情况下，应多从诗人的生平、抱负或标题来思考，避免出错。

19、一般提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

20、“漂亮的角，有时候会害你。难看的腿，关键时救了你。”

21、大家交流，我板书“狮口逃生：“看来联系上下文是一种很好的概括方法。”

22、“狮子再也没有追上鹿。鹿对美丽的鹿角会说什么？鹿对难看的鹿角会说什么？”

23、●女生17岁时要知道哪些事？

24、“丛林中，漂亮的鹿对着池水欣赏自己匀称的身段和精美别致的鹿角，抱怨腿太细了。当凶猛的狮子猛扑过来时，是长腿让他狮口逃生。最后鹿明白腿很有用。”

25、问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

26、啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种“出污泥而不染”的高风亮节！荷花是一种纯洁的花朵。人们常说它，“出污泥而不染”。荷花长在湖里的淤泥里，它的根就深深地扎在那里。荷花冲出水面后，却一点也不脏。而是秀美的、干净的、大方的。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

27、腿——难看抱怨狮口逃生

28、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

29、情景鉴赏题：记住下列公式即可——关系+景+情。

赏荷花的心情说说简短2

1、古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。

2、耶溪采莲女，见客棹歌回。

3、［注］①三农：指春耕、夏耘、秋收。

4、此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

5、“写什么”方面：写景抒情，咏物言志(情)，怀古咏史，即事感怀，边塞征战，山水田园，意象，意境，背景，主旨。

6、 湖岸边，一大片一大片荷叶从水中冒出来，衬托着一朵朵亭亭玉立的荷花。风儿吹来，荷花荷叶还有莲蓬互相碰撞，顿时响起一片哗哗声，好像快乐的流水声。

7、第1种模式：分析形象型

8、“怎么猜出来的？”小朋友们根据字和动物特别像。

9、“狮口逃生前后，鹿对鹿角和鹿腿态度怎么样？鹿的心情发生了哪些变化？这节课我们继续学习课文——”“鹿角和鹿腿。”

10、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

11、如果没有荷叶，荷花也就不会是这样生机勃勃了。荷叶宽大，呈深绿色，让人看了有陶醉在大自然的感觉。荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。梅花、茉莉花等虽美，但荷花更美，因为它代表纯洁让人感觉美。我喜欢你，荷花！纯洁的荷花！

12、人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

13、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。

14、并且学习把“匀”和“致”写匀称。

15、问：请分析此诗的语言特色。

16、解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容

17、体会诗歌情感：忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之感慨等。

18、表现手法主要有：(1)衬托，分正衬和反衬；(2)联想和想象，又叫虚实结合；(3)对比；(4)白描；(5)渲染；(6)象征；(7)动静结合；(8)以动衬静；(9)以乐景抒哀情；(10)卒章显志；(11)欲扬先抑等。

19、开始只有零星几朵花点缀在绿叶的海洋里，像精美的钻石，远远地吸引着人的眼球；渐渐地，越开越多，就像是满天的星星一样，让人眼花缭乱。

20、那花如万片丹霞，千重红锦.好不烂漫。

21、答题示例：阅读下面一首诗，然后回答问题。

22、答题示例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(8分)

23、每次一个人看荷花，都莫名其妙想起拇指姑娘，夜深人静的时候，静静地看着万家灯火，从不奢望，从不落寞。

24、二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式，而忽落了一些诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解思想感情的错误。

25、诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。(什么形象)

26、特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。

27、我出示三句话，让他们自己朗读感悟：世间万物各有所长。外表美丽的东西不一定实用。实用的东西不一定美丽。

28、这首诗的第六句是为人传诵的名句，南宋叶梦得《石林诗话》称其“缘情体物，自有天然之妙”。请你谈谈这两句诗的“妙”处，并结合全诗说说作者作表达了什么样的感情？

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赏荷花的心情说说简短3

1、春天是看花的季节，很多的花都争相开放，千姿万态的让人眼花缭乱，每次看花的时候，心情都会非常的好，而且花就像美人，是需要呵护的~

2、(2)形象的基本特征；

3、澄江平少岸，幽树晚多花。

4、答题步骤：①揭示诗句之间的联系。②概括诗句描绘的内容。③指出这种构思传达出什么思想感情。

5、“角虽然漂亮，但还不如腿有用。”

6、看插图，感受鹿“匀称的身段”和“精美别致的角”，并美美地朗读。我把自己精选的两张图给他们看，他们选用这两个词语。

7、总之威海有荷花地方很少，不知道什么原因，烟威高速双岛收费站旁边的荷花池子就有，不大但很雅致。。附图：再就是荣成市林道沟村一进村就看到一个池塘，里面栽植了大面积的荷花，甚是美丽，常能见到蜻蜓、燕子丫在荷花上，时不时的还能看到翠鸟，鱼塘保护的不错，夏天赏荷确实令人神清气爽。

8、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9、荷花从不和别的花争奇斗艳，也不和别的花比美，只是孤独地立在水中，默默无闻地站着，站在水里，站在风里，站在雨里。送走一个晚霞，又迎来一个朝霞。可是，它的生命是很短暂的，只能过一个夏季。可人们都会记住它代表正直、光明、善良与真诚。

10、第11种模式：评价题型

11、第2种模式：分析意境型

12、“读了这句话，你有什么疑问？”小朋友质疑：“为什么鹿说美丽的角差点儿送了我的命,难看的腿却让我狮口逃生？究竟发生了什么事情呢？”

13、寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

14、出示：眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。

15、眼泪的存在是为了证明一切都不是幻觉，好想让我想得都成为现实。我学会咽下一大段话和所有情绪，只用“嗯”表达我所有的想法。选择和什么样的人同行，决定你走什么样的路，走多快！那个让你痛最久的人，不会是陪你到最后的人。孤独是提醒你，你该充实自己了。有时候，孤单一个人反而更好。没人伤害得了你。想养一只猫，养一只狗，再养一个你，逗逗猫虐虐狗再睡睡你。在午夜，是人最想哭的时候因为那时是人最寂寞的时候。每失一物，必有所得；每得一物，必有所失。我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。

16、失望，有时候也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。预见了结局，我不知道该怎么掩饰过程中这难以名状的失望。谁在夜里泣不成声，笑说自己，没爱过那个人。我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。睹物思人的后半句，永远都是物是人非。生气和失望是不一样的，生气只需要哄一哄，失望是你做什么都多余的。故事说不清，也没人愿意听，我带了酒却没有风。失望并不可怕，怕的是心存侥幸，不够绝望不肯放手。什么是失望了，大概是再也不想为喜欢的鞋子磨破脚了。有一种心疼叫做“随便你”，有一种失望叫做“算了”。

17、“绕”字，有的书写作“晓”。你认为哪个字更恰当?为什么?(3分)

18、不同规格类型的证件照背景颜色是不同的，比如常用的是红色底，教育机构一般是蓝色，国家统一的证件照一般是白色底。可以直接用专业的证件照制作软件‘证照之星’，给证件照片换不同的背景颜色。点击工具栏‘背景处理’，在背景替换框下面颜色区，点选需要的背景颜色就可以了，系统是自动抠图的。收起

19、菱角开着小小的金黄的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在确青的蒲草中间，老远看去.这些小小的花朵连成了黄乎乎的一片.

20、间接抒情：借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、托物言志、借古讽今。

21、荷花不仅艳丽迷人，婀娜多姿，香气纯正，意味清新，既可供人观赏，又可供人食用药用，更可贵的是，不像浮萍，随波逐流；不像红柳，孤芳自赏；荷花不畏炎夏的威力，不惧晚秋的欺凌，不怕虫害的噬咬，岁岁夏夏，周而复始，造福人类。

22、小朋友们读完，交流文中表示地点的词语有这些：池塘、灌木丛中、小溪边。我请大家读一遍，学习生字“塘”，重点说说偏旁为什么是提土旁。同时拓展“糖”。

23、许多往事在眼前一幕一幕，变的那么模糊，曾经那么坚信的，那么执着的，一直相信著的，其实什么都没有，什么都不是...突然发现自己很傻，傻的不行。我发誓，我笑了，笑的眼泪都掉了。笑我们这么傻，我们总在重复著一些伤害，没有一个可以躲藏不被痛找到。却还一直傻傻的期待，到失望,再期待，再失望...

24、提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。

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26、“不能只讲漂亮，还要看用处。”

27、这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。(形象的意义)

28、第3种模式：分析技巧型

29、无论谁出现在你的生命中都是一种恩怨，好的让你变得更好，坏的让你学会原谅。修得胸中雅量，度得人生苦楚。珍惜自己最好。