幼儿工作格言，幼儿园语言领域的格言(167句)

幼儿园语言领域的格言1

1、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基

3、生以求知为乐，师以从教为荣。

4、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

6、在过多地要

7、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯

8、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

9、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。——盛晓红

10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

11、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

12、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

13、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

14、心系学生宽容为怀。

15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

16、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

17、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

18、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

19、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

20、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

21、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

22、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶

24、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

25、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

26、在阳光下做人，在风雨中做事。

27、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

28、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

29、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

30、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

幼儿园语言领域的格言2

1、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

2、一个人的、知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

3、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

4、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

6、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

7、宽容别人等于善待自己。

8、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的`全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基

9、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

10、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

11、燃烧自己，照亮别人。

12、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

13、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

14、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知

15、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知

16、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

17、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

18、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

19、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

20、教育加赞赏等于教育的平方。

21、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？

22、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。——卢梭《爱弥儿》

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

25、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

26、教育加赞赏等于教育的平方。

27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

28、教育无小事；教师无小节。

29、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓

30、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的、好途径。

幼儿园语言领域的格言3

1、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

2、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

3、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

4、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些

5、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

6、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

7、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

8、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

9、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

11、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶

12、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉?詹姆士

13、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

14、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

15、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

18、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。

19、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

20、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

21、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

22、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

23、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

24、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

25、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

26、一切为了孩子，为了一切孩子。

27、大家齐努力，科技教育盛开花。

28、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

29、爱拼才爱赢。

30、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

幼儿园语言领域的格言4

1、学生常说，“要听老师的话”；我说，“教师要常想自己说的话是否值得学生听”。——吴皓

2、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

3、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

4、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

5、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

6、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

7、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克

8、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

9、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

10、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文

11、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。

12、把爱带给每位学生。

13、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

14、差生身上应更多体现着老师的爱。

15、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

17、了解学生是成功教学的关键。

18、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

19、每一个学生都是好学生。

20、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

21、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

22、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿。

26、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

27、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

28、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

29、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

30、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

幼儿园语言领域的格言5

1、热心对待工作，真心呵护幼儿。

2、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

3、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

4、说老实话，干良心事。

5、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

6、教师要用心去爱，去教育学生。

7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。

9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活

10、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

11、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

12、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

15、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

16、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

17、正人先正已，身教重言教。

18、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

19、千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东

20、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

21、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

22、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

23、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭

24、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

26、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯

27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

28、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

29、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。

30、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！”——吴玉宇

幼儿园语言领域的格言6

1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

2、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。

3、首先做研究者，其次才做管理者。

4、没有自我教育就没有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基

5、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

6、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

7、把爱带给每位学生。

8、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

9、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

13、学生没有教师，就象生活没有阳光。

14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

15、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知

16、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

17、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。