发布时间:2023-08-09源自:手机访问作者:daniel
1、棍棒下成长起来的孩子,心灵更为懦弱,更为固执。 ——(法)蒙田 。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵„„只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心 理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。 —苏霍姆林斯基
3、教学必须符合人的天性及发展的规律.这是任何教学的首要的最高的规律.
<4、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
5、人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话,它们就会发芽滋长,及至以后采取手段去改的时候,它们已经是扎下了深根,以致永远也把它们拔不掉了。 ——(法)卢梭《爱弥尔》
6、野性难驯的马儿,只要合适地加以训练,是可以成为骏马的。——(捷克)夸美纽斯
7、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错„„而是为的要使日后不去再犯。 ——(捷克)夸美纽斯
8、法国启蒙思想家卢梭说:植物的形成在于栽培,人的形成在于教育。;康德说:人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。;
9、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。; ——马卡连柯
10、人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美.理想 和对于崇高而美好的事物的信念。 ——苏霍姆林斯
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