形容手语的句子(精选43句)

形容手语的句子1

1、(答案)“标致”是漂亮的意思，这里是运用了反语的修辞手法，有强烈的讽刺意味，表达了作者对他们的极端憎恶之情。

2、交流的目的不是零散的信息传递，而是为了让孩子掌握分门别类的词汇，并学会它们的使用方式。如果父母让孩子接触到广泛的词汇，长年累月后，孩子的语言水平会达到一个崭新的高度。以下四个方式能让父母大量增加孩子的词汇输入量。

3、为什么有人那么看重“得与失”呢？孔子说：“鄙夫可与事君也与哉？其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，无所不至矣。”患得患失者难于成事，也难于成友，更何况成人。

4、数学思维能力的培养

5、(4)创造典型的环境；(5)渲染人物心情；(6)增强作品的真实性和艺术感染力，深化文章的主题。答题时采用这样的格式：此句运用了细节描写，写出了……的(内容)，………(作用)。

6、理解句子的含义及作用

7、实验证明，即使孩子还处于不理解语言内容的婴儿时期时，只要听到自然的声音序列，就可以培养他们的自我调控力。

8、2)空间顺序(游记的行踪)答题时答行踪或所见所闻所感(具体写)

9、开头:a)吸引读者阅读兴趣；b)引出说明对象的特征

10、经过妈妈的纠正，学生的手语都做得连贯优美，像蝴蝶在空中翩翩起舞，像落叶随风飘荡，像芭蕾舞演员的脚尖，旋转、跳跃……当我最后感受到他们的成果，他们的进步，他们如天籁般的歌声，他们如舞蹈般的手语，我打心底里为他们高兴。

11、“看看，你满手都是泡沫。除了你身上，哪里的泡沫最多呢？现在看看你的毛巾是什么形状？对，是正方形的。看看肥皂是什么形状的？对，是长方形。现在我们把肥皂放在毛巾里。你看，正方形里包含着一个长方形啦。”

12、我忽然觉得，这头牛见证、背负了许多，一直和我很亲近的阿黄，似乎也陌生了些。它作为一个无法开口的目击者，默默地看着时代的变迁，人性的冷暖和生命的盛衰。

13、读书活动常坚持，看见生命做自己

14、4)择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。

15、所以不是所有的话语都利于谈话的展开。父母应该多开展开放式问题的讨论，而非限定式问题。“这是什么？”“球的颜色是什么？”“牛用英语怎么说？”等询问定义、类别的疑问句，对谈话的轮替以及孩子词汇的积累没有益处。同样的，能用简单的“是”“否”作答的疑问句也存在这个问题。孩子只需要在脑海中搜寻那个熟悉的词语即可，不需要花额外力气。

16、淬炼思想的深度。要淬炼感性材料的思想含量，既可以充分论证其正确性，又有必要用理性思辨胜人一筹，盘活与材料相反的例证。如对每一笔顺的文字说明，实则是在不同的人生阶段或人生境遇中的处事态度与思维方式。对“藏而不露”“不偏不倚”“缓缓出头”等意蕴丰富的观点以正反合的思维，以显示思考的层次性与发展性。

17、“好，现在准备刷牙了，开始刷吧，从上到下。还要刷刷舌头。”

18、然而在一岁结束之前，幼儿就已经显露出对母语语音的忠诚性。孩子早期的语言环境，即父母提供的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。

19、说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。

20、要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

21、国家强盛，民族复兴，需强健青春生生不息地努力才能达到，不能仅靠金牌代表的最长那几块木板。中国在奥运会等国际大型体育赛事中不断摘金夺银，但我们的竞技体育强国更多的是靠举国体制，体育普及程度还远远不够，尤其是在中学生、大学生中，体育锻炼还是可有可无的配角。对科比的崇拜，不能转化为自己的体力耐力。身体素质，除了自己天天身体力行挥汗如雨，别无他法。身体素质、体育能力只有靠经常性的体育锻炼才能达成。少年体质不强，木桶盛水就会变成竹篮打水。

22、名词和动词之间的微妙差别就在于，名词就像是一面镜子，让我们看到真实的自己。所以当孩子犯了错误之后，父母应该说“你做了一件很糟糕的事情“，而非”你真差劲“，这样可以帮助他们明白自己是”善良的“，只不过是犯了一个可以挽救的错误，而不是让他们产生消极的自我评价，觉得自己无可救药。

23、但首先我们需要明白的是：为什么父母的词汇有这么大的能量？

形容手语的句子2

1、从4月份开始，无遮斋便开始周密研究策划周年庆典整体方案，核心组各位老师呕心沥血的构思、筹备、组织、撰稿、制作，为庆典暨成果展以展牌、宣传册、文艺演出三种形式同时展示无遮风采，奠定了丰厚的基础。

2、(7)引资料——公式：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣。

3、答案示例包括“城阙辅三秦，风烟望五津”“心折此时无一寸，路迷何处见(是)三秦”“镜写三秦色，窗摇八水光”“三秦流血已成川，塞上黄云战马闲”等等。这种考查方式既符合课程标准要求，又给了喜爱古诗词的考生更多的作答空间，考查的重点由固定篇目的记忆理解转变为中华优秀传统文化素养的积淀。主观试题题目也更为开放，新高考Ⅰ卷的第5题题干是：

4、“你的小裤子上有5个扣子，能帮妈妈/爸爸把它们数出来吗？1个，2个，3个，4个，5个。好了，5个扣子都扣好了，现在你可以去上学了！”

5、绘对象是“叫天子”，动词是“窜’,特点是“轻捷肥胖”，“窜”字表现出叫天子的动作迅速、敏捷的特点，这其中也有作者的情感。

6、孔子在齐闻《韶》，三月不知肉味。先贤们现身说法，让我们明白只有“全力以赴，好为苟难”才能够实现传说中的“积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞”。(例证典型，论述有力。引文恰当，增添文采。)

7、“你喜欢这条裙子是因为它有口袋吗？”

8、五千年中华文明源远流长，七十载共和国征程浩浩荡荡。中国共产党发轫百年，势如巨龙，从不止息；青年后浪继往开来，灿若百卉，灼灼肆放！

9、青年后浪，在这“可为”之世，我们要创造自己的“有为”之时，让每一刻的奋发，成就自己最光辉的青春底色！

10、象征：引申事理，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。

11、说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出具体的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。

12、作者达娜·萨斯金德医生在人工耳蜗植入研究项目中，有了一项奇怪的发现：两位耳蜗植入患者扎克和米歇尔，在手术成功后出现了截然不同的康复结果。扎克性格活泼开朗，就读于一所公立学校，阅读水平达到了正常的三年级水平；同样上三年级的米歇尔却不得不在“特殊教室”里学习。只会比划简单的手语和说一点点话的她，阅读能力仅达到幼儿园水平。作者萨斯金德医生不解：他们明明有着同样的智力、同样深爱他们的父母、同样的先天性耳聋，并同样地接受了高端仪器治疗，为什么有如此大的差距？

13、面对复杂的或充满变化的事物时，或者是我们的认识受到主客观条件的局限时，我们确实不能立即认识到它的价值，这当然需要一定时间的沉淀，等待价值的显现和被发现。但我们也不能忽视事物的价值存在具有客观性以及价值的呈现又具有多样性。在面对简单的事物时，我们会轻而易举地认识到它的价值所在。但从人类历史看，最有价值的东西往往蕴含在复杂的事物之中，也可能最需要等待时间来呈现。

14、扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如清代袁枚说：“学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。”说的是才、学、识及其关系，强调了“识”的重要性。习近平总书记解读为“学问的根基好比是弓弩，才能好比是箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能更好地发挥作用”，要求青年人“应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式”，强调“学习”这个基础的重要意义。

15、“成长型思维”模式的发展

16、源自：解放日报.上观新闻作者：上海市北蔡高级中学教师顾真榕

17、轮流谈话：让孩子负责扣纽扣，而你负责数数。

18、在分享过程中，塘兰老师动情地说：此时此刻，我的心情非常激动。回顾一年来无遮斋所走过的历程，酸甜苦辣尽在其中，但是，我们奉献着并快乐着！我们感受着并成长着！我们用无遮无拦的善爱建设着这个没有围墙的家!我们用爱愿同行的实际行动吸引着越来越多的志愿者走进这个没有围墙的家！此时此刻，我有很多的话要说，但又不知先说那一句好。千言万语化为一句话：感谢各位家人一年来对无遮斋的默默支持、帮助、参与、奉献；感谢各位家人一年来对无遮大爱的完美诠释和倾情投入；未来的道路，我们一起继续走下去！

19、排比：使句式整齐，增强了……的语气语势，强调了(表现了)……(结合句子)，突出地表达了作者(某某人物)…的感情。

20、(1)顺叙作用：采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。