英文冰河世纪优美句子100条

1、[6] 清华幼儿英语 语感启蒙/2004-6

2、Wow、What a night、You'll never guess what happened、

3、、开展情景式教学模式培养幼儿语感

4、参考文献:

5、[4] 大之道文化论坛 语感好了很多/2008

6、目前许多幼儿园都开设了双语班，甚至是硬性摊派了英语课程，由专门的老师教孩子简单的英文单词和句子。不是说这些英语老师不胜任，可是，作为家长都不希望自己的孩子张嘴就是标准的中式英语，对真正的外国人说的英语反而听不明白。所以家长自认为发音还算标准的，也不要轻易教孩子发音，也不要让孩子去学英语兴趣班，主要是保护幼儿的语感。如果你们周围没有以英语为母语的老师，我建议妈妈们在孩子5岁前最好别学英语，否则一些不正确的发音会很难纠正的。但是作为以普通话为母语的教师、家长都应该有能力，且必须积极引导幼儿矫正发音。[5]

7、Crazy and confused, but sweet、

8、[1] 《全球教育展望》杂志社 浅议英语教学中培养学生语感的重要性/2005-6

9、[3] 黄月春 语感的作用与培养/ 2005-08-16

10、Diego, there are whole continents moving faster than you、

11、分析：幼儿期是学习说话，形成口语能力的关键时期，他们听觉器官和发音器官尚未完全发育成熟，另外受地方方言的影响也能引起语音错误，常常会使口语交流中出现一些笑话。所以应该重视对幼儿期的口语训练，使其掌握正确的发音规律，学会说普通话。幼儿最早的语音形成途径基本上是模仿。由于幼儿的发音能力和听觉的可塑性较大，教师和家长的语音矫正作用就显得十分重要。教师和家长必须重视这个阶段的教育影响，通过教师和家长的正确语音给幼儿提供模仿的榜样，这样幼儿就能够象教师那样正确发音，从而形成良好的语言能力。练习对于任何学习都是非常重要的，但练习时应注意练习内容应该有一定的趣味性，以避免幼儿因练习形式和内容的枯燥而产生的厌烦情绪。

12、I don't know, but in a few days, this place is gonna be under water、

13、儿歌的内容符合幼儿的心理特点，因为妈妈对孩子来说是最值得想念的人物。语言浅显，琅琅顺口，为幼儿喜爱。教师在前一天可以让幼儿带来妈妈的照片，进行观察。使幼儿对妈妈的照片有一个良好的印象。然后，教师让幼儿用小铅笔，在纸上边画妈妈，边念儿歌。儿歌念完，妈妈的照片也画好了。看着自己的作品，特别感到有味。当老师让幼儿念第三遍儿歌时，配置了背景音乐《我的好妈妈》，老师反复的朗读儿歌内容，孩子们的语感就特别浓厚了，情感脆弱的孩子，泪汪汪的。好象对妈妈有说不完的话呢!

14、、同时建议大家给孩子看看原版的儿童学英语碟片和原版动画片。象《迪斯尼神奇英语》、《狮子王》、《冰河世纪》等，发音纯正，趣味性强，孩子爱看。但是不要去看《洪恩gogo》等，里面的卡通人物发音怪声怪气，误导孩子呢。多找一些《唐诗三百首》、《宋词》等的语音

15、Because we saw what's up there、The dam's gonna break、

16、同时《Twins语感启蒙·韵律操》精选六首节奏感最强、动作幅度最大的TPR歌谣作为幼儿园的校园操，弥补了幼儿园长期以来校园操缺失和混乱的遗憾。既锻炼了孩子的身体又启蒙了地道的英语语感，为幼儿园英语教学注入新的元素和活力，为孩子英语兴趣的养成和英语学习能力的提高打下坚实的基础。

17、教师在备课过程中，敏锐的语感有助于准确而迅速地唤起一系列记忆和再造表象，并进行必要的联想和想象，以准确地把握教材的思想内容，抓住关键词语和句子，深刻理解教才中语言文字的内在含义和表现行式。例如，我们让幼儿品味诗意“两个黄鹂鸣翠鸟”，为什么只写“两个黄鹂”，而不写一个或三个以上呢?如果只写一个黄鹂，使人们感到太孤独，太冷清了，春意浓的气氛体现不出来;写一群黄鹂又使人感到繁而杂了，产生一种只见黄鹂不见翠柳之感。两个黄鹂在一弯翠柳中唱歌，使人们感到春光明媚，鸟语花香的热闹气氛，会情不自禁地赞叹：好一派春意啊!“鸣”则勾画了两个黄鹂悠然喜悦的神态。这么教古诗，完全收到了效果。

18、《Twins语感启蒙·韵律操》由Twins MTV、动画故事、TPR律动操、动作解析、知识点五部分组成，五个环节，环环相扣，浑然一体，以最时尚的形式重现最经典的内容，给孩子提供足够纯正的语言环境。

19、I made this herd, so you need to start treating me with some respect、

20、Making friend servery where you go、Just making friends、

21、Tomorrow's the day the vulture said we're all going to die、

22、Are you making an offer? I mean, no, I would not、

23、I am not your prey、I am not your prey、

24、[5] 中国英语 英语发音学习/2007-5-1

25、Why does the burro go home? Why doesn't he stay with the rabbits?

26、[7] 弘哲教育网 精读指导举隅、2007-7-27

27、What do qualifications have to do with child care?

28、Now, let's move it before the ground falls out from under our feet、

29、What would it take to make you happy?

30、I was just saying that it's our responsibility、

31、It may surprise you to know that I, too, have experienced fear、

32、These guys can protect us out in the open、What do you say?

33、Calm down、I saved you, little buddy、Remember?

34、My brothers and I would be delighted to come with you、

35、、语言是没有国界的，在现今学校和家长重视“英语”程度甚于国语教育的社会大环境下，我们不妨借鉴英语语感启蒙的方法来培养语感，在英语语感启蒙方面中、西方都有一些语感启蒙的辅助教学方法。例如：《语感启蒙》收集了英语国家教育儿童所广泛采用的36首手指游戏和动作歌谣，用动画和教学演示的方式纺排成适合中国幼儿认知能力的教学VCD和图画书，让中国幼儿接受英语母语一样的语感启蒙教育。[6]《Twins语感启蒙·韵律操》是《Playtime English》的辅助教材，由香港当红歌星组合Twins倾情演绎，旋律优美，动感活泼。《Twins语感启蒙·韵律操》根据幼儿年龄特点和语言敏感、可塑的特质，精心选择了北美地区三十多首最流行经典的英文歌谣、配有三十多个生动有趣的动画故事和三十多个活泼动感的TRP律动，让孩子在边看、边听、边唱、边做、边玩中自然形成地道的英语语感，让孩子在长期的TPR歌曲和童谣的熏陶下形成对英语敏锐、丰富的感受领悟能力，令孩子脱口而出纯正英语并炼就孩子的美好身姿和出众的表演能力。

36、They lived happily ever after、You can't get more satisfying than that、

37、教育家叶圣陶说过：“学习语言不该只用心与眼学习，须在心与眼之外，加上口与耳才好。”[7]古人曰：“书读百遍，其义自见” 、"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟"，都充分说明：学语言,语感很重要。但语感不是天生的，而是后期培养的结果，由于幼儿大脑皮层的反应性较强，对一些不理解的事物也能取得好的记忆效果。因此，在幼儿时期高度关注孩子的语感启蒙教育显得至关重要。

38、、要高度重视孩子的发音学习。

39、Congratulations、You're now an idiot in two languages、

40、There's only one way to go、Straight through、

41、No brakes、Gotta roll、Meet you at the other end、

42、If you weren't here, that hawk would have swooped down and snatched me for dinner、

43、儿歌：《画妈妈》：“小铅笔，手中拿。今天我来画妈妈，画双眼睛眯眯笑，画张嘴巴笑哈哈。明天要上幼儿园，要是想妈妈，就去看看这张画。”

44、古诗：《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”

45、You guys never think I can do any thing, but I'm an equal member of this herd、

46、Everywhere、Under rocks、In holes in the ground、

47、要借鉴语感启蒙的一些辅助教学方法

48、Why do I gotta be the platypus? Make him the platypus、

49、What can I say? They're boys、They make my life a little adventure、

50、案例：特色教学手指速算进行地很顺利，小朋友们非但不觉得难反而充满了兴趣。一天，为了证实一下孩子们掌握的程度，我出示手指表示请幼儿们逐个过说数，一切都进行的很顺利。轮到陈逸峰小朋友了，我出的是4， “十细。”“什么?”我以为自己没听清楚。“细。”看到他伸着的手指，我知道他是说对了的，于是就让他再说一遍依旧是“细。”这时候，其余的孩子坐不住了， “细细细。”大家都笑了起来。这时，陈逸峰只是深深地低下了头，也不再说话，泪水在眼眶里打转。我突然意识到他受到了伤害,于是我就让其余小朋友安静下来,耐心地对陈逸峰说: “你别着急,慢慢说, Si。”在失败了几次后，他终于说出了“四”，我就带动所有幼儿鼓掌，并奖给了他一个小明星，他才高高兴兴地回到了座位上。

51、Be that a sit may, when's the last time you saw another mammoth?

52、[2] 红孩子 培养孩子语言能力发展的关键/ 2007-7-15

53、From now on, land-safe, water-not safe、

54、Why are you trying to convince her she's a mammoth?

55、语感是对语言文字的敏锐和感觉。它侧重于对语言文字的直觉，是在长期的语言实践中锻炼出来的对语言文字的感受能力。语感敏锐的人能从所读的语言文字中产生深切的感受。这种感受表现为形象的浮现、感情的反响、思维的活跃。

56、I think I'm starting to get through to him、

57、He should go with the girl burro、That's a better love story、

58、Everyone falls out of the tree now and then、They just don't admit it、

59、Not another word or I'll come down there and push you over myself、

60、The only respect you'll get is respect for the dead、

61、Make me, sir、It's all about respect、

62、Sid, I'm going to fall on you again and this time I will kill you、