说说我班的亮点500字(精选45句)

说说我班的亮点500字1

1、班级是一个学生心灵交融畅想的共同体，在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进，互相帮助，互相成长的学习团体。

2、“是啊，今天早晨我也发现了，一起来就挂着两个黑眼圈，是不是早恋了？”

3、我把坐标图(如下图所示)印发给孩子们，拿起一支笔随意连接职业、绝活、性格、爱好、生活环境、年龄、穿着中的任意一项。这一条条纵横交错的坐标其实相当于触发器，孩子们随意地画画连连，连着连着，突然想起在什么地方，发现了一个什么样的人。

4、表扬的力量是无穷的。不要用自己的标准去要求儿童，一定要多鼓励。当然不是无原则的，存在的问题，还是要指出来。

5、|乐学语文教学研究会荣誉出品|

6、哈哈，这位阿姨就是那位眷顾我的“天神”吗？

7、能说会道的嘴巴怎么样说服妈妈，会说什么？需要展开来写。可以通过现场表演的方式，把表演内容写下来。

8、不管多久没见面，我们彼此都还是老样子，脾气差，说话大声，不注意仪表。可是，永远笑的那么开心。

9、我还记得他是怎样忘乎所以地诉说人死后的世界……那是竹子开花后的事情……最后又轻叹一声，说他的话没人愿意听，大约我以后也会忘却云云。

10、豹头凤尾，即是要有给人眼睛一亮的开头和具有升华作用的结尾，一般改卷老师只会认真地看着两部分，再者中间部分要充实。

11、讲真，我随便在当堂写个什么引导学生的“下水文”，几分钟内就能一气呵成地写出两三篇而绝不重样，还能让学生误以为此文就是同龄人写的，很“接地气儿”！我没有“用成人惯有的思维定势去局限孩子的天真无邪”，原因何在？

12、还是这片竹林，一切死物均无所大变。同样的微风伴随着清香，吹入年幼的我的胸怀，沁进那纯净的心扉。听人说，竹子开花便是要亡去了，再也无机会与清风流云共存，或是生出一个个胖嫩的竹笋了。随后这位老者又双目迷离地看着前方，讲述起死亡来。

13、大约竹林的事，他比我清楚许多吧。可这样去习惯了之后，也就不再多想，只当这墓石下葬着的枯骨，是这世间唯一的知己。

14、开头1：在日常生活中，同学们朝夕相处，谁都免不了有麻烦与困难所以，同学之间互相帮助，是每个人都应尽力去做的事。开头2：这个世界上，每个人都需要别人的帮助。只有人与人互相帮助，这个社会才会变得和谐美好，人们的生活才会变得绚丽多彩！帮助别人，并不是为了让别人下次也帮助你；帮助别人要发自内心，不求回报。下面我所叙述的故事，一定会给您以人生的启示。

15、从沙雕公园出来后，我们稍作休整，就赴海滨浴场。我们买好门票后，换了泳装，就迫不及待地奔向了沙滩。只见沙滩上人山人海，有的晒着阳光，沐着海风；有的站在浪口上，接受着海水的洗礼；有的则在把沙子堆成各种造型。我心血来潮，想与大海来一个零距离的亲密接触。可大海丝毫不领情，海浪劈头盖脸地向我打来，把我弄得狼狈不堪，还让我喝了满满一口海水，真咸啊！那一刹，我差点以为自己要失去味觉了。我还没来得及开眼，又是一重浪打了过来。我看叔叔们都在往浪上撞，我便也学着他们往浪上撞。唉，虽然无效，但脸没有被淹到。我开始玩得不亦乐乎，在浪来时，跳起来让它们把我“抬起冲走”，或是憋气躲在水底。忽然，开始涨潮了，我们才恋恋不舍地走了。

16、延伸到我们生活的周围，只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。这就要求每一个同学都要有集体观念。

17、虽然我的同学丢三落四的习惯很不好，但是他优点还是很多的，他是一个心肠非常好的人，学习成绩很好，也乐于助人，我们班有的同学请教他问题，他都会认真的讲解，不是他值日的时间，他也会帮同学打扫卫生，他虽然有时候会挺粗心大意，但是他照顾别人，帮助别人的时候都挺细致，所以同学们都很喜欢他。

18、我想当值日班长，因为我觉得，在当值日班长那天，有一种很特别的感觉，这种感觉很叫酸爽。

19、妈妈、同桌、好友都说我看上去像有心事的样子，我只不过昨天晚上……

20、班级是师生的游乐场，美德、价值观、思维方式是游戏的规则。会玩的师生寓教于乐，选择有道，玩中生智，择人而诲。

21、雪花似人生！我慢慢放下拥抱雪花的手臂，沉重的凝望着白雪。雪渐渐大起来了，这世上有多少人迷乱其中？又有多少人恪守自己，把持得住呢？这一片一片的白雪如同芸芸众生，人生轨迹虽不尽相同，最终的归宿却都是消弭无踪。

22、“他今天精神不太好，上课走神，好像有心事。”

23、班级是一个绿色生态场，无毒、原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极、健康、向上的氛围。

24、弗兰兹·卡夫卡《变形记》“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。”

25、小作者，思路非常清晰。事情的前因后果，叙述清晰。

26、“存在文档里了，等我找出来之后给你。”就这一句话，老爸的“网虫”形象呼之欲出。

27、我拿着钱，立刻认真地挑选起来，不一会儿，我的眼球就落在了货架上那个悠悠球上……

28、但你自骄——修出皇上最喜爱的书，就参与皇权的争斗。太子之位岂是你能左右的？像小丑一样蹦跶，自然，明成祖第一个便收拾了你。在牢中醉酒时，可曾想到曾经的辉煌和如今的跌宕？被扔在雪地上，你卧躺着，面朝天空，望着那让人迷失的白雪，你又是否明白官场只是一个巨大的平静的漩涡。圣洁的雪花最终淹没了你的身躯。

29、我有没有集中写人物某一方面的特点？有没有展开来写一两件事？

30、李老师的课上得生动幽默，常常“坑”得我“体无完肤”，还让我体验了许多有趣的事情(特别是李老师的最爱茶叶蛋)，希望我能继续在老师的课堂上学会和体验更多的东西。

说说我班的亮点500字2

1、最后一句话，纯口头语，加上妙用标点符号断句，将一个面对淘气包“本大小姐”生气的样子写得活灵活现。

2、“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是个奇怪的世界。今天一早妈妈就追着我问，是不是不舒服，有什么心事？我能有什么心事？

3、开篇点题：我们班的朱老师是一本书。具体事例：①上课时，朱老师是一本《十万个为什么》。②说话时，朱老师是一本《幽默笑话大全》。结尾总结：朱老师，一本我最爱读的书，一本永远读不完的书。

4、来稿时请注明学校、班级、姓名和指导老师

5、孩子们豁然开朗，原来这个表格可以帮助我打开思路。每个同学都跟伙伴分享一个真实的人，然后说说他哪一点给你印象最深，这就帮助孩子们解决了选材难的问题。

6、当堂练习：请以《我眼中的母亲》为题，在今天所学的知识基础上，写一段200字以内的文章开头。

7、列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”

8、第一个节目有四个小孩在台上唱主题歌曲，好像位置站得不妥当还是动作不协调，才刚开始唱，导演就一把抢过话筒，大声叫骂——“你们四个在干嘛？卖菜啊！”话音刚落，台下一片唏嘘，继而又变得鸦雀无声。弄得台上四个可怜的娃委屈地下了台。还搞得我和李老师在台下吓得发抖，自言自语：“表情一会要好，动作得优美……”

9、我有没有让主人公张开嘴巴说自己的话？

10、为您的孩子，打开未来全人教育的新世界

11、在楼门即将要关上的瞬间，我拼命地从垃圾桶旁往门里冲刺，碰巧里面有个阿姨已经刷卡进去了，无意中她一回头看到了我百米冲刺的“惨相”，于是就在楼门即将关上的瞬间，她又转身帮我挡住了自动关闭的玻璃大门，她一直就那么热心地帮我拽着，一秒，两秒，三秒，哈哈，此刻，我来也！

12、说说我最擅长的1000米自由跑吧！刚开始,我就用尽全力，等待跟其他选手拉开一段距离后，我就以中速跑来补充体力，途中等对手们上来的时候，我再全速跟他们拉出一定的距离，就这样反反复复，终于我赢得了冠军。

13、(说了这么多讲讲复述完的作用)，有一次突然想看一套书《xxxxx》开始阅读，一开始我只看了两本书，用了一个小时的时间，后来我一有时间就看，一有时间就看，一有时间就看，结果竟然一天能看九本书，之后，又开始大量的阅读书目，并且觉得看书很快乐！

14、要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

15、第一句，写猫回来并遇到老鼠。第二句，猫提出看油。第三句：写老鼠的紧张。写得非常精彩。对如何说，做了修饰“胆战心惊”；连用四个省略号，表示结巴“我.......我.......”，表示省略“把油都.......”把老鼠的羞愧、胆怯、甚至老实，都写出来了。