数学教师格言(40句)

数学教师格言1

1、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

2、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

4、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。

5、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

6、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

7、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

8、纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

9、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

10、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

11、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

12、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

13、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

14、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

15、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

16、纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

17、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

18、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

19、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

20、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

21、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

数学教师格言2

1、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

2、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

4、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

5、门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

6、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——克隆内克

7、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。

9、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

10、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯

11、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

12、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

13、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

14、数学发明创造的`动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

15、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

16、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥

17、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

18、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

班级数学教师格言经典宣言1

19、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔