大班教案《我设计的名片》反思(149句)

1、3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

2、了解世界上历史悠久、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。

3、出示图谱

4、3.老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，收集的各种不同种类的名片。

5、1.了解名片的作用。

6、活动目标

7、你们的点子可真多呀，弗洛格就用了你们其中一个点子?出示PPT。他成功了吗?

8、出示字卡放在相应的数字下面： 1： 2： 2: 4

9、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

10、请幼儿表演自己编的故事的结尾。

11、培养幼儿敏锐的观察能力。

12、大班数学活动教案：《种花》教案(附教学反思)

13、活动准备

14、幼儿探索和操作。

15、小结。

16、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

17、发展幼儿思维和口语表达能力。

18、发展幼儿逻辑思维能力。

19、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

20、幼儿分组设计制作自己的名片，教师巡回指导。

21、学会与同伴协商合作游戏。

22、大班美术小小名片设计师教案反思

23、大班科学活动教案：《小动物的尾巴》教案(附教学反思)

24、教学反思

25、请幼儿续编故事。

26、大班美术活动我设计的名片教案反思

27、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。

28、大班主题我的名片教案反思

29、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

30、培养幼儿健康活泼的性格。

31、大班主题为自己设计名片教案反思

32、(3)人们为什么要用名片?它有什么用?

33、幼儿和老师一起朗诵古诗。

34、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

35、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己的名片设计得更独特，更漂亮。

36、了解、感受橡皮泥这一造型艺术带给人们的美感。增强学生学习的兴趣，培养学生的想象力、创造力和动手能力。

37、大班安全活动教案：《吃安全健康的食品》教案(附教学反思)

38、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

39、欣赏对称图案

40、(2)幼儿操作设计自己的名片。

41、跟着钢琴演唱第二声部：

42、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

43、延伸活动。

44、小结：名片上有自己的名字、电话、地址等。它有很多用处，可以认识新朋友，可以与朋友保持联系，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。

45、大班美工我的名片教案反思

46、大班美术活动教案：《小小邮票设计师》教案(附教学反思)

47、在游戏阶段，可以增加伞的数量，并散落在教室的各个地方，并自然引导诗歌创编。

48、大班美术我的名片教案反思

49、培养幼儿的技巧和艺术气质。

50、再次尝试听音乐变魔法。(节选到搅拌动作)

51、激发幼儿对科学活动的兴趣。

52、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

53、活动延伸：

54、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。

55、初步了解健康的小常识。

56、你们知道这是谁的名片吗?这些名片和刚才的名片有什么不同?

57、(1)引导幼儿讨论：怎样设计自己的名片?名片上应该有什么?如何进行装饰?

58、 继续讲述。老鼠对弗洛格说了些什么?之后弗洛格就开始行动了，可是最后，他做蛋糕成功了吗?观看图片。你是怎么看出来的?

59、简要介绍古诗的作者--杜甫。

60、体验剪出作品的成功与快乐。

61、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

62、领会故事蕴含的寓意和哲理。

63、培养细致观察和较完整表述能力。

64、我爱国旗

65、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

66、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

67、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

68、在诗歌创编的过程当中，教室分阶段请幼儿创编，首先是一句，然后是两句，这对幼儿来说难度提高，可以分小组共同创编，并将他们的成果用图画展示分享。

69、教师讲述故事的结尾。

20、大班语言《我就是喜欢我》教案反思

71、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

72、制作名片(二)在最短的时间内(5分钟)，看谁制作的名片最合理，最漂亮。

73、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

1、大班教案《我设计的名片》反思

75、大班语言活动教案：《骄傲的公鸡》教案(附教学反思)

76、探索、发现生活中的多样性及特征。

77、激发幼儿对科学活动的兴趣。

78、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

79、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

80、2.能创造性地设计自己的名片。

81、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

82、读完了诗歌，现在你知道了什么?

83、大班主题活动教案：《伞》教案(附教学反思)

84、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

85、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

86、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。

87、萌发对文学作品的兴趣。

88、1.幼儿有互留通讯方式的愿望。

89、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

90、教师讲述故事结局。

91、大班语言活动教案：《梅花》教案(附教学反思)

92、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

93、2.欣赏各种名片。

94、接着讨论摇晃的动作，轻的几次?重的几次?

95、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

96、2.《幼儿画册》(第三册P65)。

97、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好?

98、初步了解预防疾病的方法。

99、激发幼儿对科学活动的兴趣。

100、活动来源于我们的生活，幼儿在活动中不仅体验到自主动手设计名片的成功喜悦，同时感受到了交往的快乐。名片是人们交际的一种工具，它的出现和使用已被现代人越来越重视，它和孩子们的距离应该是非常近的。活动开始，孩子自己交流对名片的认识，如名片的内容、名片的用处。讨论名片的用处时，孩子们知道名片可以与人交往，可以方便朋友。最后，通过自己制作名片来提升、扩展自己的经验。整个过程，自然流畅，在与幼儿互换名片的**中结束，孩子们即获得了经验又加深了与幼儿间的友情。这次活动是幼儿第一次设计名片，所以他们非常感兴趣，心情一直是高兴的、愉悦的，活动中他们能自主设计自己喜欢的名片并大胆运用花纹进行装饰。我把幼儿对名片的零散印象、模糊经验进行提升，让幼儿在制作过程中尝试到成功、获得愉悦。在活动中，我们还为幼儿创设了良好的表达氛围，特别是在赠送名片过程中，让每位幼儿都有表达的机会，培养了幼儿主动表达的能力。

101、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

102、 继续讲述。他跑去找野兔。……弗洛格沮丧地把书还给野兔。

103、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

104、(1)欣赏多种名片。这些名片一样吗?哪里不一样?分别有什么特色?(观察名片的形状、颜色、装饰方法)

105、收回瓶子后，用音乐把魔法传递给大家。(闭上眼睛)

106、人们为什么要用名片?有什么用?(小结：名片有各种用处，可认识新朋友，可与朋友保持联系，可介绍自己的单位，名片为人们的生活与工作带来很多方便。)

107、4.操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。

108、4.幼儿互相赠送自己的名片，激发毕业后与同伴保持联系的愿望。

109、再次欣赏故事。

110、欣赏和评价各自的作品与创作感受。

111、丰富幼儿的词汇和经验。

112、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。

113、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

114、领会故事蕴含的寓意和哲理。

115、设计提问：“凌寒独自开”是什么意思?从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花?在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的?它有没有香味呢?你是从哪一句知道的?培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质。

116、大班美术活动教案：《蛇》教案(附教学反思)

117、你们见过名片吗?谁的名片?

118、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

119、在背景音乐《 THE TITLE 》下幼儿大胆创作。

120、跟着录音机配第二声部

121、4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的名片。

122、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱农民的情感。

123、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。

124、(1)你们见过名片吗?见过谁的名片?名片是什么样子的?

125、幼儿通过图谱，聆听音乐。(教师带动幼儿做动作)

126、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

127、探索、发现生活中的多样性及特征。

128、理解诗的大意和所表达的情感。

129、 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

130、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲

131、大班科学活动教案：《有趣的泡泡》教案(附教学反思)

132、大班主题活动教案：《我长大了》教案(附教学反思)

133、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

134、1.了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。

135、音乐结束后，水瓶里的水变色了。

136、大班社会活动教案：《有趣的剪纸》教案(附教学反思)

137、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

138、(2)出示一张老师自制的名片(尺寸要大)，引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。

139、萌发对文学作品的兴趣。

140、教师示范制作泡泡水：

141、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

142、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

143、(2)欣赏上届大班幼儿的名片。

144、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

145、发展幼儿的动手能力。

146、3.设计名片。

147、揭开布，孩子们发现了瓶子水色的变化。

148、活动过程

149、能分析故事情节，培养想象力。