大班综合教案《心情预报》反思(41句)

1、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?

2、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)

5、讲述故事第二、三、四段。

6、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

7、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?

8、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

9、森林里的小动物听了这个预报后，会怎样做呢?

10、小结：并引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述。

6、大班健康活动教案：心情预报教案(附教学反思)

12、活动中我主要抓住了幼儿喜欢画画这一特点，逐步激发幼儿探究兴趣，引导幼儿进入探究过程，让幼儿自始自终感受探究的趣味。通过这个活动，也让我喜欢上了美术活动，以往一直以为美术活动很难在公开教学中出彩，其实一个有效的教学活动并不是现场的热闹和丰富，

13、森林里的小动物听到狮子的心情预报后，会怎么做呢?

14、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好

15、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

16、 探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的原因。

17、原来狮子生病了，生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)

18、 小人连线，探究变化。

1、大班综合教案《心情预报》反思

20、大胆说出自己的理解。

21、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

22、三、展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变化。

23、总 结：狮子看到有这么多朋友来看望它，关心它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就慢慢变成晴天了。

24、萌发对文学作品的兴趣。

25、那还可以用哪些天气情况来表示?

26、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?

27、A 如果我把这张纸横过来呢?如果我把这张纸斜过来呢?如果我把这张纸再折一次呢?

28、B 回去再试一试。

29、引发思考 ：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。

30、我们一起看看他们是怎么做的?

31、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

32、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

33、装扮小人：添画哈哈小人，让小人更漂亮。

34、活动延伸：

35、 小结研究后的结果。

36、现在狮子的心情会发生变化吗?为什么?

37、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

38、那还可以用哪些天气情况来表示?

39、活动反思

40、领会故事蕴含的寓意和哲理。

41、大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体各部分能够延伸变长的现象，并且通过三次操作活动让幼儿探索、发现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密，从而发展幼儿的空间能力。虽然画的小人很简单，但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律，这是一次探索性很强的活动。对于大班的幼儿来说，具有极大的探索价值。能够提升幼儿动手操作的能力和思维的能力，有许多幼儿都能够延伸小人的头、手臂、身体等。如果，能够在讲评时，能在投影仪上示范幼儿小人变长的过程，那效果会更佳。