大班语言教案《名字的秘密》反思(139句)

1、 萌发对文学作品的兴趣。

2、 向虎王汇报分房结果，鼓励幼儿提出各种合理的分房方案

3、演示课件，再次完整欣赏散文。

4、播放欣赏第五段PPT

5、欣赏第一、二段诗歌。

6、大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思

7、理解同学的姓氏，丰富相关词汇。

8、提问：春天来了，谁都发生了变化?它们都有什么变化?它们是怎么说的?

9、帮助幼儿理解“非常严厉”，请幼儿模仿。

10、幼儿学习朗诵诗歌第二段。

11、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

12、综合艺术，照顾全体，使人人都能参与想象、讲述活动。用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来，活动后便于幼儿再次交流。

13、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

14、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。

15、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。(体现狐狸的狡猾)

16、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

17、领会故事蕴含的寓意和哲理。

18、利用角色头饰，请部分幼儿表演幼儿，启发幼儿学说故事中的对话。(引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达)

19、四组幼儿都讲完后，师翻大图书到图四，师：有一天冰箱的门打开了，谁来了?动物们一起来到明明家，快乐地唱歌、跳舞、做游戏。

20、可以先把记录纸折一下，也可以用运用页码的方式。

21、小鼓一只。

22、幼儿和老师一起朗诵古诗。

23、启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨?”

24、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

25、引导幼儿采用多种形式学习，并在第四句的末尾加上“思考”的动作。

26、大班语言活动教案：《打买醋布》教案(附教学反思)

27、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

28、找相同的。

29、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

30、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

31、提问：(1)小兔子玩着玩着天怎么样了?

32、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

33、师：明明家的冰箱发生了一件怎样奇怪的事，我们一起看着图片来说说(完整地讲图一和图二)。

34、大班语言活动教案：《我想…》教案(附教学反思)

35、大班语言活动《小狐狸的变身法》教案反思

36、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

37、幼儿仿编诗歌3、小结仿编情况。

38、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

39、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话)

40、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

41、看图三。

42、大班语言讲述冰箱里的秘密教案反思

43、我们是在什么时候用雨伞?

44、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

45、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

46、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

47、简要介绍古诗的作者--杜甫。

48、 引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

49、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

50、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

51、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

52、播放课件第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。

53、继续讲故事PT13-22，说说小海螺救大鲸鱼的经历。

54、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

55、五、总结谈话：

56、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

57、谈话：和树做朋友。

58、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

59、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

60、大班语言活动教案：《逛超市》教案(附教学反思)

61、大班语言活动《金鸡冠的公鸡》教案反思

62、"春天的变化还有很多，小朋友们留心观察，就会发现

63、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

64、向幼儿介绍拟人化的写作手法。

65、师帮助幼儿将图出示在黑板上，引导幼儿代表当众讲故事，讲述过程中师及时肯定、鼓励幼儿完整讲述。

66、有一首诗歌《春天的秘密》里面也在说春天的变化，我们一起来听听说了什么变化?

67、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

68、“恐龙还想为城里多做好事。请小朋友想想，恐龙到了哪里?它看到了什么?心里怎么想的，又是怎么做的?”鼓励幼儿想象并用绘画的形式表现出来。

69、领会故事蕴含的寓意和哲理。

70、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

71、大班语言活动《小松鼠的尾巴》教案反思

72、大班语言活动教案：《分房子》教案(附教学反思)

73、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

74、萌发对文学作品的兴趣。

75、请幼儿上前来把自己的姓用磁铁贴出来。

76、再次欣赏课件和诗歌。

77、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

78、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

79、 你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢?

80、教师启发幼儿观察黑板上的图夹文绕口令，发现绕口令的韵脚，进一步感知绕口令的格律及特点。

81、 最后一个是谁提出的要求?乌龟提了什么要求?

82、大班语言活动《掉进酒桶里的老鼠》教案反思

83、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

84、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

85、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过……，跨过……，把公鸡救回来了。(帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)

86、挂图《聪明的龟龟》。

87、竞争活动“我是绕口令大王。”鼓励幼儿自己单独朗诵这首绕口令，对自己要充满自信。

88、师：请你将开始说的春天的变化或现在想到的春天的变化加上好听的形容词照着格式图，编进我们的诗歌里吧。

89、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

90、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

91、小结：原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成。

92、猫和画眉鸟为什么是“严厉”的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。)

93、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

94、请一名幼儿给大家表演手指故事，发展口语表达能力。

95、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

96、大班语言活动教案：《城里来了大恐龙》教案(附教学反思)

1、大班语言教案《名字的秘密》反思

98、现在让我们一起出去找找春天的秘密，把它编进我们的诗歌里好不好?

99、 能分析故事情节，培养想象力。

100、 我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》

101、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

102、送名字宝宝回家"我们给名字宝宝排排队好吗?"(出示三幢有数字的房子)"想一想数字宝宝2的房子住哪些名字?数字宝宝3的房子里住哪些名字?数字宝宝4的房子里住哪些名字?"(按字数送名字)

103、大班语言活动教案：《小海螺和大鲸鱼》教案(附教学反思)

104、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

105、如果下雨时我们手中没有雨伞、雨具怎么办?(请幼儿带着个问题安静的倾听故事)

106、大班社会活动名字的秘密教案反思

107、萌发对文学作品的兴趣。

108、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀?怎样才能把公鸡救出来?(理解猫和画眉鸟的机智)

109、狐狸为什么要说“不给公鸡”?(进一步体验狐狸的狡猾)

110、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

111、大班语言活动春天的秘密教案反思

112、播放欣赏第四段PPT

113、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

114、大班语言活动教案：《毕业诗》教案(附教学反思)

115、领会故事蕴含的寓意和哲理。

116、分组排练。

117、教师带领幼儿观察图夹文板书，采用预知、等待以及放慢速度的方式，鼓励幼儿与自己念绕口令。

118、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

119、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

120、幼儿复述并表演故事。

121、大班语言活动诗歌《秋天的颜色》教案反思

122、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

123、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

124、大班语言活动教案：绕口令《天上有星》教案(附教学反思)

125、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

126、幼儿跟着录音磁带完整地讲述故事。

127、送名字宝宝回家"我们给名字宝宝排排队好吗?"(出示三幢有数字的房子)"想一想数字宝宝2的房子住哪些名字?数字宝宝3的房子里住哪些名字?数字宝宝4的房子里住哪些名字?"(按字数送名字)

128、丰富词汇：毕业。

129、迁移故事经验。

130、教师有感情的再讲述一遍故事，可以边讲边请幼儿用夸张的动作表现恐龙的形体特征。

131、大班语言活动教案：《种甜瓜》教案(附教学反思)

132、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

133、幼儿跟讲故事，学习故事里角色的语言，设计角色的动作。

134、小结：原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成。

135、教师带领幼儿分段欣赏诗歌，学习用不同的语气、语调有表情地朗诵。

136、萌发对文学作品的兴趣。

137、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

138、大班语言活动教案：《落叶》教案(附教学反思)

139、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。