发布时间:2023-05-28源自:手机访问作者:daniel
1、学春蚕,无私奉献,似蜡烛照亮别人。
2、教育没有情感,没有爱,就如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有情感没有爱,也就没有教育。
3、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
4、人生道路不是直的,走起来免不了要有反复,这是就全局而言,就理论而言。
5、老师一定要有动态调适的意识,不断去追问真正的问题成因,不断地根据问题的不同发展阶段去调整策略。
6、没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力,没有什么比师行的榜样更有无比的功能。
7、对待学生,多一些赞美和鼓励,少一些指责和批评。
8、在平等.和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个祖国的花朵;灿烂地开放。
9、用爱心去塑造,用真诚去感召,用人格去熏陶。
10、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
11、孩子是在不断成长和动态变化中的个体,因势调适的思维方式,才是解决棘手问题的王道。
12、昂扬振奋的精神,豁达开朗的心胸。
13、用一颗宽容的心,看待身边的一切。
14、教育即生长,生长就是目的,在生长之外别无目的。
15、如果你希望你的学生将来是个很有爱心的人,那你也一定要让学生感受到你的爱心,让他们深受感染。
16、你爱事业,如果只是为了同它索取个人的需要的东西,那么,这种爱是假的。
17、身居斗室毫无怨言,三尺讲台诲人不倦,为了孩子不惧劳累,鞠躬尽瘁无怨无悔!
18、教育的目的不是考试,不是分数,不是名次,更不用说不是要你作弊,患近视眼.肺病.神经衰弱;也不是要你发迹,打个人小算盘,谋一枚勋章。教育的理想需要根本的转变。
1、语之而不知,虽舍之可也;随人分限所及;深其深,浅其浅,益其益,尊其尊;中人以上,可以语上也,中人以下,不可以语上也。
2、教书育人是一种精雕细琢的艺术追求,不过,雕琢的并非学生,而是教师自己。
3、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能,而是要给人一种良好的文化生活习惯。
4、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么让他离开教育岗位。
5、做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。
6、实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段.方法,通过这些才能做好主要工作。所以,人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。
7、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。
8、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
9、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。
10、要把教育和知识变成空气一样,弥漫于宇宙,洗荡于乾坤,普及众生,人人有得呼吸。
11、一切为了孩子,为了孩子一切。
12、平时教学像栽活一棵树;,总复习像育好一片林;,栽活一棵树容易,育好一片林难。
13、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。
14、教育加赞赏等于教育的平方。
15、教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的,无私的。
16、一个真正优秀的教师到最后要当校长,因为优秀的他当校长后还能带动一批人优秀。
17、老师糊涂一时,学生糊涂一世。
18、如果要创造一种科学的教育,儿童的自由是必不可少的,因为没有它,就不可能搜集种种素材,而没有素材,也就不可能建立起一条条原理;为了学生的身体健康,或为了充分发展品性以养成独立人格,自由也是不可缺少的。
1、思想感情的潮水需要疏导,水可以载舟,也可以覆舟。问题在于怎样摸清水性,因势利导。
2、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶.甘当园丁.甘为人梯的奉献精神。
3、不尊重学生,就是不尊重自己。
4、用品德去影响学生,用人格去熏陶学生,用智慧去启迪学生,用情感去关爱学生。
5、用爱心.耐心.诚心去启迪孩子纯洁的童心。
6、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。
7、我愿意是阳光,给学生以希望和光明;我愿意是春风,给学生以抚爱和温暖;我愿意是彩虹,给学生以引领和方向。
8、用心做事,用爱育人。
9、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
11、诚实做人,踏实工作。
12、动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。
13、能否精选作业.减轻学生负担是检验一个老师是否优秀.是否真爱学生的试金石。
14、把爱洒向每一个被遗忘的角落,用一双温暖的手去抚慰那些不注意的心灵。
15、在教学观念上否定自己是痛苦的,但有时只有有勇气否定自己才可能超越自己,发现自己,创造一个崭新的自己。
16、关爱每一个孩子,他们的成长是我的快乐!
17、以欣赏的眼光看待每一个孩子。
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