形容父母对孩子的教育的说说(精选74句)

形容父母对孩子的教育的说说1

1、点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长

2、允许孩子犯每个年龄可以犯的错误，这是我在临床中慢慢总结出来的，犯这种错误的结果往往是好的。那些看起来很傻的错误是孩子成长的资源，而不是障碍。

3、抽象的道理对于孩子是强大的压力

4、如果父亲自己行为不端，又怎么要求孩子不出差错教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子最有力的方法

5、很多生活细节上的观念没有绝对化的对错之分，不要在孩子很小的时候就灌输给他这样的观念：世界上只有一种东西是对的，其他的都是错的。否则孩子长大之后会非常痛苦。

6、如果我是一只小鸟，那父母就是蓝天，时刻的看着我；如果我是一朵花，那父母就是园丁，陪伴我浇灌我抚养我长大。

7、父母的默契配合很有必要，母亲要应注意不要在孩子面前贬低父亲；父亲也要注意不要在孩子面前大声斥责母亲

8、百年过去，现在的教育早已不同以往。正如雅思贝尔斯笔下那段广为人知的箴言：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”毫无疑问，父母是家庭中的老师，他们的一举一动、一言一行都潜移默化的影响着孩子。父母也应该聆听孩子的意见，不是吗？

9、你好！朋友，关于这个问题我认为有句话特别有用就是一陪伴是最长情的告白！尤其孩子三岁前特别需要父母能有高质量的陪伴，让孩子具备安全感，在有爱的环境中成长，当然后面能有时间伴随一路成长更好，与孩子成为朋友，愿意倾诉，有爱有温暖，无论讨论什么能处于同理心的角度换位沟通，现在互联网这么方便，有空也可以多多关注家庭教育的相关商学院，是可以引导学习，希望对你有所帮助，我也是喜欢探讨并重视教育的5岁孩子的家长，能共同分享很开心，望采纳！

10、痛苦是重要的。孩子没有经历过痛苦，就肯定会被痛苦打倒，经历了才能学会管理和释放情绪。父母过度的保护倾向以及犯错之后代替承担的倾向，非但没有效果，反而会把问题搞得更复杂。

11、身体力行，父母的言行对孩子有潜移默化的作用。尊重孩子的天性，让孩子自然地成长。允许孩子犯错，孩子就是在犯错与纠错中成长的。我认为最主要的还是要给处处时时想着给孩子做榜样。

12、从《宝玉挨打》看贾政(贾母、王夫人、王熙凤、林黛玉、薛宝钗、李纨等)这个人。

13、亲密关系远比你说的话重要

14、我们找个鍛煉细心的事情做一做——改正孩子做事马虎的毛病。

15、"成功箱"装满点滴进步

16、抽象的道理对孩子是强大压力

17、网址：www、tingxinyu、com

18、著名心理学家李玫瑾教授曾经在演讲中，提过自己遇到的一件趣事。

19、 有什么好的想法,尽可能的用笔记下来。

20、当你孤独时，想想你的母亲；当你饥饿时，想想你的母亲；当你寒冷时，想想你的母亲；当你成功时，想想你的母亲；当你失败时，想想你的母亲；当你生病时，想想你的母亲；当你迷路时，想想你的母亲。

21、进入我的阶段在谈到孩子的时候，父母倾向于使用被宠坏的这个词，但这是出现在成年人世界里的，两三岁左右的孩子确实看起来非常贪婪

22、报纸曾报道过“虎爸狼妈”，千年以降，所谓“棍棒之下出孝子”的思想代代相传，这一点却是和封建社会高度相似，超脱他们思维框架的任何思想，都会被视为洪水猛兽，欲杀之而后快。

23、一个英国的心理学女博士说:这个世界上所有的爱都是以聚合为最终目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去,这种分离越早,你就越成功。简而言之:就是引导孩子学到生存的技能,有立足社会的能力和素质!教育孩子父母应该首先以身作则，为孩子做好榜样。对孩子做对的要给予鼓励和表扬，做错的应该批评。爱不能过分，希望值不能太高。

24、“谢谢你，奶奶知道了。”

25、只有父母认为是障碍，它才会成为障碍，因为你的沟通方式、言语会把它真正地演变为一个大障碍。家长担心、害怕孩子犯错误，其实是被自己的想象吓到了。

26、大多数时候，我们都只看到表面的虚假便匆匆盖棺定论。那棵应该被摇动的树，那朵应该被推动的云，和那个应该被唤醒的灵魂，迷失在重重压力之下，不知所去。家长往往对我们给予厚望，却根本不知道这种厚望我们是否能承受得起。

27、与其事后对孩子发脾气，不如教会孩子如何面对新玩具，看到新玩具时，还要看到它与环境、其他人的关系

28、母爱是温暖心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。

29、孩子的年龄和心智有其年龄段的特点，不要过分强调一致性，不要和别的孩子硬性地比较，而要鼓励自己的孩子成为他希望成为的那种人——“虽然和高考状元不同，但妈妈认为你同样是可爱的”，这是在打好孩子的心理基础。

30、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。

31、可以在每次读完后点个(在看)或者设为(星标)，

32、从《宝玉挨打》看父母的教育方式。

33、 生命假如给予你的是一颗柠檬,不要抱怨,下工夫把它榨成一杯柠檬汁吧。

34、亲子教育专家邀请两位年轻的妈妈来参加互动节目。一个妈妈背着身子站着，另一个坐在后面的凳子上，闭上眼睛，默默地感受着。”“你在童年时代。那时你常因一些小事与母亲拌嘴吗？”《烛光下的母亲》背景音乐中，亲子教育专家对坐在一旁的母亲说。

35、成年人判断生活细节事件是对是错，远比孩子要宽松，因为我们会首先判断是有效还是无效。

36、古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法明白却收益终身的爱。而这种爱是父亲生命的付出。

37、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

38、顺便说说听过的一个故事。胡适当年在北大教书，怎么批改学生的文章呢？据他的弟子后来回忆，胡适往往饭后泡一杯清茶，往椅子上一坐，拿过学生交来的作业，一个一个往远处扔，那个扔得远，就判为优，当时被讥为“胡批”。我们当然不能认为字数多页码厚就是优秀之作，但写得多，渐渐才能写得好，还是有一定道理的。特别是初始写作阶段。

39、(当我成为父母)——我家孩子吧，一点不知道体谅父母！高中生了，早上我不喊就不起床，起来了还要磨磨唧唧，不知道学习——连自己干嘛的都不知道，还谈什么未来！哎，说到未来我就火大，好好的事情不干，偏要走那些歪门邪道，把自己还真当回事了？脑子里不知道装的是啥，别人说个啥就是啥，我们说个啥都是错的——就不让我说！跳过来跳过去，像个跳梁小丑,不知道天高地厚……

40、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

41、孩子对父母和自己的亲密关系不满意，所以会逆反，比如父母要他好好读书，越说他越不读。只有和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，父母的引导才会顺利地实现。

42、▐相互支持·互为脚手架

43、当兰兰告诉她的时候，她的母亲也在做饭。听到女儿的报告，母亲急忙放下手中的活儿，转过身来吃惊地问：“你说什么？”兰兰似乎吓了一跳，怯怯地说：“我数学考了98分。”母亲笑得特别灿烂，高兴地说：“兰兰，你太棒了，太出众了，刚上一年级就考得那么好了。今天晚上，妈妈给我们增加了一些食物来庆祝，“我们班有四个同学考了100分，我下次一定要考100分，”兰兰自信地对妈妈说。

形容父母对孩子的教育的说说2

1、母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。

2、这下可好，三件事彻底把贾政激得是心头一把熊熊烈火烧起，哪管什么三七命人叫了宝玉就开打。

3、家庭里也是这样，必须要有一方沉默才能结束矛盾冲突。孩子并不处于权威的位置。如果建议爸爸妈妈沉默，孩子的位置就显得太高了，所以建议孩子要沉默。

4、如果总是需要孩子说“是”，就有点儿过于依赖孩子，说明父母内心的安全感、稳定感、和谐很大一部分都希望从孩子的态度里获得，应该说这样的父母缺乏一些心理能力。

5、 你一定要自己走路去上学――不要过分地溺爱孩子。

6、看起来很傻的错误是孩子成长的资源

7、 你是一个能干乖巧的好孩子,就是太任性啦! 改正以后,老师会更喜欢你的!

8、 不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好; 不是坏孩子该遭抱怨,而是抱怨使他们变得越来越糟。

9、爱让我们拥有生命，爱让我们茁壮成长，爱让我们学会如何生活，爱让我们懂得如何感谢，感恩节的到了，祝愿爸妈幸福开心。

10、贾政与当今的许多家长，何其相似！我能理解他们的良苦用心，但我不能接受这样的“强权教育”，我认为，一个人的存在不仅是因为他要为社会做出自己的贡献，而且要在物质条件有保障的前提下去追求精神的进步；一个人受教育不是为了成为考试的机器，而是要在接受教育的过程中达到思想与心灵的提升，成为一个身心和谐、幸福快乐的人。

11、读经典名著，最高的境界是读出当下，读出自我。读《红楼梦》“宝玉挨打”部分，让我们自然而然想到当下的教育，父母该如何教育孩子？

12、“孩子6岁之前，父母的唠叨是金。”

13、 不要总为一件不开心的事情耿耿于怀。

14、 有时候一步就是一生一念之差就是天壤之别几秒就可以决定我们人生的成败

15、【形容父母对孩子的教育的说说】不要强烈地在乎细节上的对错

16、 凡事都要问一问自己的良心——教孩子做事一定要讲良心。

17、父爱是我人生旅途中的一盏明灯，在我迷路时，照亮我的行程。

18、应试教育的今天，家长也都化身“贾政”，希望“宝玉们”读书读书再读书，不去了解他们内心，冰冷而死板的下达读书的指令，倘若有违，轻则喝骂，重则笞挞，这反倒扼杀学习的兴趣，浇灭上进的火焰。而现在，一切为了考试，这和贾政“读书读书再读书”有什么两样呢？分数是重要的，毕竟这几个数字代表了一段时间的学习情况，但我认为不唯分数论也是重要的，当考试成绩从高位落下时，他们只着眼于你的后退：家长的不满，老师的不解，同学的不屑，没有几个人会关心成绩的下落是为什么，有时就连我们自己也忽略了这一点。

19、有些父母教育起孩子可谓天衣无缝、头头是道，可孩子就是不买账；有些父母对孩子没有讲什么道理，甚至根本就不讲道理，可孩子相信他们。

20、 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。

21、我说你说的这个情况咋这么像我……我只能说我都不知道咋办，父母也更不知道吧。只有等孩子自己想开了

22、比如打架，两个人都要打才行。下棋，两个人下得越精彩越投入，双方厮杀就越激烈。如果一方不玩了，另一方怎么想厮杀都无法进行。

23、点这里，让小E知道你(在看)

24、但父母请注意，短暂的相处时间可不是拿来骂人的哦！重点是，要让孩子感受到的是父母的爱，而不是压力或责难哦！我们将常见的亲子对话方式举例如下了，供父母参考

25、其贾雨村来访时，贾政曾命人请宝玉见客，原是希望他结交宦林人士，不料宝玉“全无一点慷慨挥洒谈吐，仍是委委琐琐。”由此得知，贾政心里必定不是滋味。

26、孩子知道父母说得对，但无意识中还要做一些看起来有点儿不对的事情。这是为什么呢？因为孩子的成长需要这些东西，这些东西对他就像养分一样。比如说因为做了某件事情被老师罚站，孩子就会印象深刻，知道这事后面有一个秩序，要遵守游戏规则，不遵守就要受到惩罚，这样的经验很重要。

27、亲密关系永远比你说的话重要

28、父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。(南北朝)颜之推

29、 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会, 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

30、亲子教育专家在讲座中以这一心理案例作类比，认为如果孩子是杯子里的跳蚤，父母的负教育就像杯子上的透明盖子，限制了孩子的成长和潜能的发挥。如果父母长期对孩子采取负向教育方式，孩子很容易对自己失去信心，不敢再跳出杯子。成人对儿童的教育一般分为积极教育和消极教育两类，积极教育比消极教育更能促进儿童发展。

31、都说“家家有本难念的经”，“一个个都不是省油的灯”，可他们是否从教育的角度思考过，也许这本经不是难念，而是念法有问题呢？也许这盏灯不是耗油，而是点燃的方式不对呢？换位思考，无论是对教育者还是被教育者而言，都是一个增进了解的方式，可是似乎并没有太多人拿它当回事啊。贾政是如此，当下的许多父母又何不是如此？