类似于实践出真知的句子(精选46句)

类似于实践出真知的句子1

1、看到债权人讨债时是多么的被动、困难，债务人又是多么的消极、不作为。不得不反思债务人借钱时为什么是那么的积极主动，反思债权人讨债时为什么会处于消极被动的地位，这就关涉到了《民法典》里规定的一些重要原则和规则。关键是一些当事人不能够很好地遵循这些规则和原则：

2、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

3、 庞老师认为“综合性学习”更加注重随时、随处学习，老师更应该关注生活中的语文元素，常常怀着三颗心——怀语文感悟之心、怀学生成长之心、怀教学育人之心。

4、原诗为韩愈的《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤!蚍蜉撼大树，可笑不自量。”诗人将它拟人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是，展现出一幅大自然的奇妙景观：大树参天、枝叶怒放、郁郁苍苍!如此高大，如此青翠，如此劲挺，如此充满生命的活力!而树阴之下，局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞，想要扳动树根。多么可笑的对比!这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量!”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。

5、离开革命实践的理论是空洞的理论，而不以革命理论为指南的实践是盲目的实践。——斯大林(苏)

6、原诗为明朝高启《叹墙下草》：“青青墙下草，经霜未枯槁。虽是见春迟，还免逢秋早。”墙下草经霜后还是“青青”的，“经霜”说明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟，还免逢秋早”。如果没有“墙”的条件，而是一般的原上草，那它们的“见春”和“逢秋”都是同时的。因了“墙”，所受光照少、地温低，则它感受春的气息便迟，陆游的《梅花》诗中也曾说：“幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟”。也是这个道理。“见春迟”是不幸，秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性，在一定的条件下，矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光，可免却早枯槁的命运。有了这认识，就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件，尽量使之转化为积极的因素。

7、原诗为元朝方景山写的《杂咏》：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。”“物各适其天，夫岂论大小”。适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。

8、适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。

9、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

10、凡在理论上必须争论的一切，那就干脆用现实生活的实践来解决。——车尔尼雪夫斯基

11、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。(尼泊尔谚语)

12、李老师的总结引人深思，也催人奋进。我们期待经此研讨会，天台初中语文教师能更加全面的理解学教方式变革的意义，在语文课堂，让学生真正经历真实学习、深度学习的过程。

13、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。(尼泊尔谚语)

14、听完各小组的展示汇报，潘老师请同学们分享自己难忘的读书经历。

15、柏格森，法国哲学家，代表作有《创造进化论》《直觉意识的研究》等。

16、最后，阳老师表示今天课堂上的展示只是冰山一角，他将各个小组同学们的前期准备过程做成美篇，希望老师们可以通过这种方式了解同学们幕后的努力，也希望同学们珍惜这段回忆，通过综合性实践活动享受文学，享受生活。

17、不要担心犯错误，最大的错误是自己没有实践的经验。--法。沃韦纳戈

18、创办于2005年8月，是深圳市崛起教育集团全额投资,经宝安区教育局批准创办的九年一贯制民办学校。学校现有37个教学班，师生人数1700多。学校用普及形成校风，用提高铸造品牌，用国标突出优质，用校本构建特色。形成了艺术、诚信、教学质量三大特色。

19、讲得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所谓真知矣。徒讲而不行，则遇事终有眩惑。——王廷相(明)

20、理论的知识比经验的知识要优越的多。—斯宾塞

21、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

22、耳听为虚，眼见为实。三天不念口生，三年不做手生。

23、出处唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》，意思是不经过千百次冶炼，怎么会知道寸金的精纯!

24、我爸在英语系八年的结果就是大概掌握了50个左右的单词，但是他真的可以灵活使用，非常神奇。

25、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。--费希特

26、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特

27、一定是实践和实际的人生经验教给了他这么些高深的理论。--莎士比亚(英)

28、知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。——朱熹(宋)

29、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。--英。托富勒

类似于实践出真知的句子2

1、黑塞，德国作家、诗人，代表作有《彼得·卡门青》《荒原狼》等。

2、适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。

3、屋里的说客压不住辩场，家中的英雄胜不了敌，人。(哈萨克族)

4、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。

5、适用主题：内心的坚定，不惧黑暗和苦难，追求，向上积极。

6、路不走不到，事不为不成，人不劝不善，钟不打不鸣。

7、那餐饭我吃得晕晕乎乎，当然不好意思承认自己点错了“饮料”。 旁边其他媒体的人好奇：“这大中午就喝上啦？”我只好尴尬地回答：“时差，时差，喝点一会回房间迷糊一下。”

8、比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。

9、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。--荀况(战国)

10、不愿看的人，比瞎子还瞎;不愿听的人，比聋子还聋。法国谚语

11、知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——英。托·富勒

12、原诗为韩愈的《调张籍》：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤!蚍蜉撼大树，可笑不自量。”诗人将它拟人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是，展现出一幅大自然的奇妙景观：大树参天、枝叶怒放、郁郁苍苍!如此高大，如此青翠，如此劲挺，如此充满生命的活力!而树阴之下，局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞，想要扳动树根。多么可笑的对比!这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量!”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。

13、当然在国外点菜也有过“车祸现场”。一次在某品牌的午餐会上，大家一边寒暄一边看着酒水单。那段时间我总是喝汤力水，正巧看到了Tonic这个单词，就点了一杯。轻轻指了一下，服务员心领神会。端上来一个不大的杯子，大半杯，插着一片柠檬。我想大概是服务太周到，一会儿还给续吧，不然这也太少了。端起来咚咚两口喝了一半，心想这汤力水味道怎么这么呛呢？心理嘀咕了一下，脑子还跟着餐桌上正在热议的话题。两分钟后醒过味儿来了：坏了！这是一杯酒啊！我可悲的酒量遭到了迅猛的冲击，觉得自己整个脸都烧了起来，脑子开始发晕。你说让我一个不喝酒的人怎么可能知道 GinTonic其实重点不是Tonic呢！只能怪自己不好好看酒水单，看到个认得的单词就瞎点。不认得这酒的名字，至少应该认得酒水的分类啊。

14、人类用认识的活动去了解事物，用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙。——克罗齐(意)

15、一个人只有经过东倒西歪的让自己像个笨蛋那样的阶段才能学会滑冰。--萧伯纳(英)

16、在认得樱桃之前，我对吃的没啥追求。没追求到什么地步呢，基本就是吃饱了就行那种。曾经因为住的附近有个还不错的驴肉火烧，就一周四五次地吃了俩月，也没觉得有什么不好。有啥吃啥，从来不为吃的发愁。

17、泰戈尔，印度诗人、文学家，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等。