描写兔儿爷的优美句子细选50条

1、瓣  铠  盔（3分）

2、注意下列加点字的读音：

3、下列表述中，属于“材料一”“材料二”都涉及的内容的一项是（3分）

4、文中写了怎样玩陀螺，作者抓住了一系列的动作，试将这些词语找出来。

5、下列词语中的“爷”与文中“兔儿爷”的“爷”意义最为接近的一项是（2分）

6、根据课文内容回答：

7、C（2分）

8、读一读，品一品，下面加点词语表达了作者怎样的感情。

9、C（2分）

10、传统文化与现代文明的夹缝中，“兔儿爷”尴尬存在又悄然隐去。阅读全文，体会兔儿爷的内心世界有哪些无奈。(3分)

11、根据拼音，写出相应的汉字。（3分）

12、“歇后语”是劳动人民在日常生活中创造的，具有鲜明民族特色和浓郁生活气息的特殊语言形式，特点是短小、风趣、形象。由“引子”（类似谜面）和“后衬”（类似谜底）两部分组成。请根据下面两组示例，写出第三组的“后衬”。（3分）

13、第③自然段写了兔儿爷做灯的过程，哪些细节让你感觉到传统工艺的精妙?请结合具体词句加以分析。(3分)

14、C（2分）

15、

16、C（2分）

17、“一滩泥”或“一堆泥”（3分）

18、下列加点字在文中的读音，全都正确的一项是（2分）

19、请从“材料一”和“材料二”中，找出“兔儿爷”根植民间的表现。（4分）

20、本文作者_______，是我国______家。

21、D、大人们不肯给猪油的原因是那够炒一个菜了。

22、这篇文章的线索是什么?围绕它写了哪些事?(4分)

23、将下列词语依次填入文中横线（甲）、（乙）处，最恰当的一项是（2分）

24、

25、A（2分）

26、D（2分）

27、解释句子中的词语或根据意思写出相应的词语：

28、做灯是他养家糊口的手段，却逐渐被现代机械化制造工艺取代;(1分)他热爱这种传统手艺，但却深深感到世人对这种工艺的不尊重。(1分)对此，他虽然难过却无可奈何。(1分)(共3分，意思对即可)

29、请根据材料二第4段的内容，判断下面四种泥塑中，跟“兔儿爷”的制造方式不相同的一种是（2分）

30、A、抽陀螺印象最深的是在冰上玩。

31、联系上下文，结合加点词语说说句子的表达效果。(3分)

32、“挑”“捏”“翻动”，一系列动作描写，传神地写出兔儿爷做灯笼动作的灵巧娴熟。(1分)“打量几眼”和“七分肖似”、“问前来的人”和“落笔同样精准” 形成对比，突出了兔儿爷画人像的惟妙惟肖，生动传神，(1分)表现出兔儿爷手工技艺的高超。(1分)(共3分，意思对即可)

33、第3段引用了明代纪坤《花王阁剩稿》里的语句：“京师中秋节多以泥抟兔形，衣冠踞坐如人状，儿女祀而拜之。”

34、兔儿爷。(1分)兔儿爷做灯很有办法;兔儿爷给平儿补好破帽子;兔儿爷每天教平儿念诗;市场启用后，兔儿爷离开，临走给平儿留了一个画着自己面孔的兔子灯。(3分，意思对即可酌情给分)(共4分)

35、B、对兔儿爷的喜爱只是缘于生活中真实小白兔的温情。

36、从材料一看，下列理解符合文意的一项是（2分）

37、C、我最喜欢的兔儿爷是骑着狮子形态的。

38、给下列形似字分别组词：

39、神态描写，(1分)生动形象地写出了大孩子听到平儿想学做灯时内心的吃惊，(1分)侧面表现出他对传统手工艺人的瞧不起。(1分)(共3分，意思对即可)。

40、吹糖人、抖空竹、做兔子灯等等，在平儿的世界里都已销声匿迹;一老一小相互陪伴，“教念诗”“看做兔子灯”的温馨画面也悄悄远去。面对这些变化，平儿的内心有怎样的感受?文章以兔子灯粉碎为“一地焦黑的纸泪”结尾，想告诉我们什么?(4分)

41、下列说法符合文章内容的一项是( )

42、为兔儿爷的离去而难过，为再也看不到兔子灯而失落。(2分)这种传统手工技艺如果不加珍惜保护，必将消失，成为民族和热爱这些传统文化的人的永久遗憾。(2分)(共4分，意思对即可)