教育名言摘抄大全_经典教育名言摘抄(69句)

1、借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。

2、让每个孩子都领略到教育的美好，在知识的海洋中尽情遨游！

3、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

4、一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

5、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

6、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激励、赏识能开发儿童智慧潜能。

7、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

8、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

9、在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。

10、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

11、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

12、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

13、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

14、以真换真，以诚换诚，用真心打动学生。

15、人的内心里有一种根深蒂固的需要。

16、尊重学生，尊重教育，尊重职责。

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

18、人要有进取心。生活上要知足，工作上要知不足，学习上要不知足。

19、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

20、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

21、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

22、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

23、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

25、教师不应该只教书，她更应该是教人做人；学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。

26、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

27、不自满者受益，不自是者博闻！

28、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

29、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

30、尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

31、生以求知为乐，师以从教为荣。

32、束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

33、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

34、踏踏实实做人、认认真真做事。

35、教师是辛苦的，让我们在琐碎中学会细致，在平凡中体会伟大吧。

36、只有受过教育的人才是自由的。

37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

38、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

39、欣赏孩子并让他们的成长伴随着尊重。

40、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

41、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

42、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。

43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

44、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

45、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

46、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

47、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天。

48、我最期盼的是学生的点滴进步。

49、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

50、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。

51、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

52、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

53、教师最大的幸福，就是看到孩子们在成长！

54、爱是走进学生心灵最近的路。

55、人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

56、教师总是希望学生将来超过自己。

57、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

58、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

59、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

60、谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

61、信任与尊重，让每个孩子都有灿烂的笑容！

62、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

63、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

64、天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。

65、让我用真心的服务伴你成长。

66、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

67、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

68、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

69、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。