发布时间：2022-10-11源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、飞奔不一定获胜，及时出发有保证。
2、要想要别人相信你，就先相信自己。
3、谦逊和服从使他们更适于受教导；所以事先尽可以不必过于注意自信的养成。最该花时间，下功夫和努力的，是使他们获得德行的原则实践和良好的教养。这才是他们应该事先多加准备的事，免得后来容易失掉。洛克
4、人人都是人才，人人都能成才。
5、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
6、平静的的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境选不出时代的伟人！
7、正当利用时间！你要理解什么，不要舍近求远。歌德
8、人的潜能会在不服输的心态中爆发。
9、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
10、法律在你之上，你切不可愈越——托·富勒
11、智慧只是天才的配料，勤奋才是天才的基础。
12、所有诈骗中，自欺是最为严重的。
13、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。泰戈尔
14、处世之道，贵在礼尚往来。
15、真正财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。
1、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
2、埋怨现实，苦难一生；安于现实，平庸一生；改变现实，成就一生。
3、与团队格格不入，问题来自于自己！
4、成就事业的法宝，无外乎努力奋斗，别无它途。
5、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。罗斯金
6、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
7、即使是普通的孩子，只要教学得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
8、高中最幸福的莫过于每天能上学。
9、没有一种成功是能够必须实现的，但是只有你敢於攀登你所选择的山顶，成功就会越来越靠近你。
10、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
11、独聚会眼人，永远是把握机会人！
12、你在事业上碰到挫折，有打退堂鼓的动机时，你就应加以留意，这是最危险的时候！
13、让全世界都知道我要奋斗，让所有人均看到我在拼搏。
14、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教学阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教学既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
15、别以为自己很牛叉，做你自己。
1、充满信心，永不服输。
2、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
3、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。苏霍姆林斯基
4、人生短短几十年，请拼尽全力，活出自己的精彩。
5、做人的根本在于诚实和信任。
6、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
7、时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅
8、一个人的改变，源自於自我的一种用心进取，而不是等待什天赐良机。
9、坚持住心中梦想，以不懈的努力去实现它。
10、要有勇气对自个说：我是没有学问的。
11、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。弗兰克迈耶
12、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
13、有了朋友，生命才显出它全部的价值；一个人活着是为了朋友；保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。穆尔约翰
14、教师是太阳底下最光辉的职业，小孩子孩的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
15、不畏将来，不念过往，走好脚下的路。
1、浪费时间叫虚度，剥用时间叫生活。扬格
2、想要赢得生命的精彩一刻，就要学会默默地走一段艰辛的路。
3、正如每一条金镂是宝贵的，每一刻时间也是宝贵的。梅森
4、有两样东西，我思索的回数愈多，时间愈久，它们充溢我以愈见刻刻常新刻刻常增的惊异和严肃之感，那便是我头上的星空和心中的道德律。康德
5、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。李大钊
6、囊括大典，网罗众家；思想自由，兼容并包。
7、我成功由于我志在成功。
8、你一天的爱心可能，积极向上的人生格言 带来他人一生的感谢。
9、时间象弹簧，可以缩短，也可以拉长。柬埔寨谚语
10、把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。歌德
11、教师应当具有的教学观是：素质教学的教学观；系统工程的教学观；正确方向与科学方法的教学观。
12、莫怒天来莫怒人，五行八字命生成。
13、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
14、三年转瞬云烟过，此时不搏何时搏！
15、生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。爱献生
1、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
2、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
3、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
4、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基
5、热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。
6、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗
7、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
8、人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼罗兰
9、心中有目标，就大胆去追逐。
10、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
11、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
12、从小不努力，长大有何为。
13、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教学过程。
14、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
15、一个人的态度，决定他的高度。
1、你不能去教别人，只能帮助他自悟而已。
2、时间乃是最大的革新家。培根
3、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
4、请看护好你曾经的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然是需要信仰。
5、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
6、最聪明的人是最不愿浪费时间的人。但丁
7、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。──萧楚女
8、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
9、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
10、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
11、浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。列宁
12、辞乙酉难忘闻鸡起舞，迎丙戌仍需刺股悬梁。
13、人越是转向光明，他身后的阴影就越大。人的能力越大，他的责任就越大。
14、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
15、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
1、凡是想获得优异成果的人，都应该异常谨慎地珍惜和支配自己的时间。克鲁普斯卡娅
2、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教学和训练正变得越来越重要。
3、如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。培根
4、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。阿斯米尔诺夫
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、谁让我不好过，我就让谁过不好！
7、要做的事情总找得出时间和机会。
8、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。布莱希特
9、认真是成功的开始。
10、零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓积土成山是也，失去一日甚易，欲得回已无途。卡耐基
11、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
12、狂妄人有救，自卑人没有救。
13、教学的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
14、思想是生命的奴隶，生命是时间的弄人。莎士比亚
15、我们都不是很完美人，但我们要接受不完美自己。
1、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
2、向着一个目标踏踏实实地去努力。
3、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教学评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
4、生命之舟不必依恋和信泊破浪的船，自会一路开放常新的花朵。
5、成功的人是跟他人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
6、我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。达尔文
7、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
8、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
9、小而精，泛而广，学习在于突破。
10、即使现在，对手也在不停地翻动书页。
11、时间就是能力等等发展的地盘。马克思
12、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
13、长绳难系日西沉，尺璧谁能买寸阴。[中国·清代诗人]袁枚
14、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
15、勤学的人，总是感到时间过得太快；懒惰的人，却总是埋怨时间跑得太慢。新格言
1、拼一拼，拼个青春无悔；搏一搏，搏个锦绣前程。
2、在追逐梦想的路上，惟有努力奋斗，才会让你有机会拥抱成功。
3、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
4、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。
5、先相信你自己，然后别人才会相信你。""90后"的温室里不缺阳光，不缺水分，不缺肥料，所以"90后"没有经过青涩，就直接进入了成熟。他们敢爱敢恨，不左右逢源，不瞻前顾后，自己看准的路，就一定要去走。"我的青春我做主"，这是一种态度，也是一种进步。
6、梦想捆绑在行动的腿上。
7、争分夺秒，圆梦摘冠。
8、时间没有现在，永恒没有未来，也没有过去。丁尼生
9、治外物易，治己身难。
10、实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。马克思
11、自信+努力=成功
12、梦回高楼，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨隆晴。
13、爱是教学成功的基础，创新是教学的希望。
14、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
15、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。鲁迅
1、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
2、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹；淘气胡闹是应该自行消灭的。果戈理
3、奋斗者的路上，风雨成了一道风景，风雨后的阳光，亦会更加灿烂。
4、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
5、做对的事情比把事情做对关键。
6、过程用心，结果随缘。
7、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
8、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。──托尔斯泰
9、有些人就像是流行歌曲，你只会短时间把他们挂在嘴边。拉罗什富科
10、想成就一番事业，就要有刻苦奋斗的精神，就要有不屈服于任何困难的勇气。
11、时间一长，人们就会发现，欢娱是灵魂的财产，为了欢娱受人爱恋，也并不比为了金钱受人爱恋更令人愉快。巴尔扎克
12、抱的'希望，为的努力，做最坏的打算。
13、复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。恩格斯
14、时间和潮流永远不待人。司各特
15、和学生共同成长，是新世纪赋予教学和教学者的新的要求。
1、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的`基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
2、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。麦金西
3、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
4、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
5、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
6、青春在浩瀚的大海上，似勇敢的水手，不惧风浪，在和海浪做最完美的合唱。
7、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。
8、教而不研则浅，研而不教则空。
9、制定法律的人首先触犯法律，这样的法律还有什么意义。——贝蒂
10、见红旗就夺，有第一就争。
11、时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽；会吃掉稀世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。莎士比亚
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