发布时间：2022-10-16源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
2、友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。——伏尔泰
3、只有为他人而生活的生命才是值得的。
4、用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触而也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
5、科学是到处为家的，不过，在任何不播种的地方，是决不会得到丰收的。——赫尔岑
6、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。杰克韦尔奇
7、它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
8、自责之外无胜人之术，自强之外无上人之术。
9、有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
10、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。
11、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
12、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
13、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。雨果
14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金
15、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
16、的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
17、一个人在科学探索的道路上走过弯路、犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
18、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
19、最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
20、友谊是一棵可以庇荫的树。——柯尔律治
21、要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。车尔尼雪夫斯基
22、对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
23、雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
24、没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
25、《纪念爱因斯坦译文集》我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫他猪栏的理想。
26、为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊
1、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。韦伯斯特
2、如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。斯宾塞
3、通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
4、每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身——这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。
5、探索真理比占有真理更为可贵。
6、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华
7、真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
8、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
9、真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
10、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚
11、等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
12、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。
13、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
14、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。
15、良好的健康状况和高度的身体训练，是有效的脑力劳动的重要条件。——克鲁普斯卡娅
16、英勇非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
17、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
18、要是没有能独立思考和独立判断的有创造个人，社会的向上发展就不可想象。
19、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶
20、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
21、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
22、要重返生活就须有所奉献。高尔基
23、一个研究人员可以居陋巷，吃粗饭，穿破衣，可以得不到社会的承认。但是只要他有时间，他就可以坚持致力于科学研究。一旦剥夺了他的自由时间，他就完全毁了，再不能为知识作贡献。坎农
24、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。他们字典上，是没有惧怕两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人。戴尔卡耐基
25、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
26、青春是多麽美丽！发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。朗费罗
1、时间是一切财富中最宝贵的财富。——德奥弗拉斯多
2、躯体总是以惹人厌烦告终。除思想以外，没有什么优美和有意思的东西留下来，因为思想就是生命。——萧伯纳
3、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
4、时间是衡量事业的标准。培根
5、青年是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻，青春是书的第一章，是永远无终结的故事。朗费多
6、万事须已远，他得百我闲。青春须早为，岂能常少年？孟郊
7、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
8、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
9、我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
10、只有为别人而活的生命才是值得的。
11、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
12、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
13、人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。虽然勤勉不能保证一定成功，死亡可能摧折欣欣向荣的事业，但那些功业未遂的人，至少已有参加行伍的光荣，即使他未获胜，却也算战斗过。约翰逊
14、有了金钱在这个世界上可以做很多事，惟有青春却无法用钱购买。莱曼特
15、交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
16、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。
17、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。
19、爱情只有当它是自由自在时，才会叶茂花繁。认为爱情是某种义务的思想只能置爱情于死地。只消一句话：你应当爱某个人，就足以使你对这个人恨之入骨。——罗素
20、凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
21、要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。
22、唯书籍不朽。——乔特
23、劳动和人，人和劳动，这是所有真理的父母亲。——苏霍姆林斯基
24、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。卡耐基
25、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。欧文
26、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。
1、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
2、一个人的价值，应当看到他贡献什么，而不应当看他取得什么。
3、所谓青春，就是心理的年轻。松下幸之助
4、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
5、每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。劳伦斯
6、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思
7、为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
8、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
9、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
11、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
12、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
13、没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
14、憨厚朴实有碍事业的成功。约翰克拉克
15、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
16、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基
17、将人生投于的赌徒，当他们胆敢妄为的时候，对自己的力量有充分的自信，并且认为大胆的冒险是唯一的形式。——茨威格
18、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。歌德
19、对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
20、青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。马克思
21、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。佚名
22、人们努力追求的庸欲的目标——财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
23、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。赫胥黎
24、在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
25、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
26、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
1、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
2、我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
3、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！克雷洛夫
4、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。赞科夫
5、管理的第一目标是使较高工资与较低的劳动成本结合起来。——泰罗
6、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
7、教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
8、世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
9、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。达芬奇
10、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
11、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
12、人所具备的智力仅够使自己清楚地认识到，在大自然面前自己的智力是何等的欠缺。如果这种谦卑精神能为世人所共有，那么人类活动的世界就会更加具有吸引力。
13、真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
14、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
15、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
16、为了达到伟大的目标和团结，为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西，不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。恩格斯
17、人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。苏霍姆林斯基
18、像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。左拉
19、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
20、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基
21、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。陈独秀
22、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
23、字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。巴斯德
24、温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗，洛克，培根发表的意见；他们忘了西塞罗，洛克与培根写这些书的时候，也不过是在图书馆里的青年人。——爱默生
25、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
26、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊
1、真实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱塞
2、酒杯里竟能蹦出友谊来。——盖伊
3、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
4、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对于人类利益有多大作用。
5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
6、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。李四光
7、只要千百万劳动者团结得象一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。列宁
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
9、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
10、我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
11、知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
12、指学校教育应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。
13、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
14、我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
15、知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
16、不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
17、都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
18、学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。
19、不要忘本，任何时候，任何事情。
20、由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
21、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。爱因斯坦
22、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
23、只有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同拥有的东西。席勒
24、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
25、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜。兰多
26、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
1、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
2、实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
3、一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
4、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
5、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基
6、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
7、出门走好路，出口说好话，出手做好事。
8、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
9、一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。
10、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
11、在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
12、耐心和恒心总会得到报酬的。
13、人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。——刘易斯
14、时间不能增产，却可以节约。谚语
15、科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。赫尔岑
16、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。
17、一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
18、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
19、事成于和睦，力生于团结。维吾尔族谚语
20、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚
21、照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
22、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
23、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
24、简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
25、真理惟一可靠的'标准就是永远自相符合。——欧文
26、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
2、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
3、为中华之崛起而读书。
4、发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
5、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。
6、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。
7、过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
10、推动你的事业，个要让你的事业推动你。
11、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
12、在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
13、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
14、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
15、启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美。
16、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。
17、智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。
18、
19、个人的智慧只是有限的。——普劳图斯
20、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
21、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
22、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德
23、学习知识要善于思考，思考，再思考。
24、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的、严重的困难。
25、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
26、我们所能经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
1、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
2、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。乔治桑
3、对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
4、立志工作成功，是人类活动的三大要素。巴斯德
5、任何一项劳动都是崇高的，崇高的事业只有劳动。卡莱尔
6、三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。珞巴族谚语
7、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。赫胥黎
8、良好的开端，等于成功的一半。柏拉图
9、那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。庞陀彼丹
10、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
11、用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。
12、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
13、在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台。
14、人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
15、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
16、如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那么幸福就会找到你。乌申斯基
17、把顾客的事当做自己的事来办，设身处地多为顾客的需求和利益着想，没有不成功的事业。林玉梨
18、最甜美的是爱情，最苦涩的也是爱情。——菲·贝利
19、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。巴尔扎克
20、伟大的思想能变成巨大的财富。——塞内加
21、让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。斯坦尼斯拉夫斯基
22、要记住，你们在学校里所学到的那些奇妙的东西，都是多少代人的工作成绩，都是由世界上各个国家里的热忱的努力和无尽的劳动所产生的。这一切都作为遗产交到你们手里，使你们可以领受它，尊重它，增进它，并且有朝一日又忠实地转交给你们的孩子们。这样。我们这些总要死的人，就在我们共同创造的不朽事物中得到了永生。
23、个人如果但靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的'范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。高尔基
24、一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。艾润生
25、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底
26、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。
1、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。高尔基
2、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
3、把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
4、我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
5、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
7、成功大易，而获实丰于斯所期，浅人喜焉，而深识者方以为吊。——梁启超
8、我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
9、知识能使人的眼睛更加明亮；理想能使人的心灵更加美好。
10、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这种意义上，我从来不把安逸和快乐看做生活目的的本身。
11、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。贝弗里奇
12、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。——高尔基
13、推动你的事业，不要让你的事业推动你。
14、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
15、我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。海塞
16、求学犹植树，春天开花，秋天结果实。
17、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
18、兴趣是最好的老师。
19、最困难的职业就是怎样为人。——荷塞·马蒂
20、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
21、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
22、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
23、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。
24、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
25、我们一来到世间，社会就在我们面前树起了一个巨大的问号：你怎样度过自己的一生。
26、爱是比责任感更好的老师。
1、现在，大家都为了电冰箱、汽车、房子而奔波，追逐，竞争。这是我们这个时代的特征。但是也还有不少人，他们不追求这些物质的东西，他们追求理想和真理，得到了内心的自由和安宁。
2、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
3、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
4、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
5、劳动会给明天带来欢乐，团结会给明天带来胜利。哈萨克族谚语
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
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