发布时间：2022-10-19源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、歌曲《我的好妈妈》一边唱一边做动作
2、●艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的主宰，又是自然的奴隶，他是自然的奴隶，因为他必
3、●我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。
4、《生命的春天》
5、●文学的衰落表明一个民族的衰落。这两者走下坡路的时间是齐头并进的。
6、教师：大家说得很好。
7、●生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。
8、研学《三字经》，理解中华民族传统美德的深刻内涵。
9、●正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。
10、●我们的生活就象施行，思想是导游者;没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。
11、在中华民族的文化传统中，经典古籍构成了它的核心。经典古籍不仅传承着中华民族奋斗的历史，而且传承着中华民族的基本精神。中华文化被称为伦理型文化。它的精华被世界誉为中华美德。它对于增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序有着极其重要的作用。中华传统美德有着丰富的、系统的内容。它包含着：个人与国家的关系，例如：“天下兴亡，匹夫有责”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等;个人与他人的关系，例如：“与人为善”，“诚信待人”，“己所不欲，勿施于人”等;个人自身修养的问题，例如：“志存高远”，“自强不息”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等;而且把个人、集体、国家联成一体，例如：“修身、齐家、治国、平天下”。这样一种伦理价值体系，在别的国家是很少见的。中华传统美德构成了中华民族的精神。
12、●我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，倚赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。
13、学生1：书中说“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。这就是孝敬老人，礼让兄长，是中华民族的传统美德。
14、●一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你
15、学习儿歌《谦让歌》
16、当然，在传统道德中有精华也有糟粕，同学们在研学中，注意汲取精华，剔除糟粕，把传统道德的一些东西，富于时代的内涵。例如：传统道德中的“忠”是指臣子对封建君王之忠，而今天，我们可理解为对国家之忠，为报效祖国，尽忠尽责。“义”在传统道德中是义气、侠义，在今天可理解为正义，不能为朋友两肋插刀，要为正义两肋插刀。等等。
17、学生3：父母兄长爱护我们是他们的爱心，他们白天工作、劳动，晚上还要做家务、洗衣服，多累啊，我们不能只让他们关心我们，我们也要关心他们才对。孝敬父母、友爱兄弟，这也是我们民族的传统美德。
18、●错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。
19、关键词：中华民族传统美德 民族精神 了解 理解 传承
20、为了能更好的继承发扬中华民族传统美德，把传统美德与现代文明结合起来，给同学们更深的启发。我们把学生分成小组，第一组以“文明瞬间”为主题到社会上进行文明行为观察，拍摄了37幅照片，做成了课件进行展示;第二组的同学以“我的父母，我的老师”为主题，采访了三位家长和五位老师，了解他们对传统美德和现代文明的看法以及他们的工作生活情况。第三组的同学以《三字经》中的内容题材，创作了《孟母三迁》、《黄九温席》等历史短剧，第四组以“继承中华民族传统美德”为内容进行主题活动的设计。通过这些活动，使学生非常受教育，同学L在采访后说：“我原来以为学生是最苦的，学习又累又枯燥，没想到老师们都是大学毕业，除了每天上班教课以外，还要利用业余时间去进修提高，比我们累多了。古有‘头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦’，今天我们的老师学无止境的精神都值得我们学习。韩主任说得好，‘今天这个社会，不学就赶不上时代的步伐。就会掉队。’”同学ZH在总结里写道：“《三字经》中有‘苏老泉，二十七，始发奋，读书籍’，我妈妈也在利用晚上时间上电大，我要向他们一样，刻苦学习，把自己的学习成绩赶上去”。观察组的同学W在谈感想时说：“中国是礼仪之邦，中国现在的道德文明很多是从我们祖辈继承下来的。今天我们的社会里很多人并没有忘记民族传统美德，我们对这些行为要多加宣传，使大家都以文明为荣。到2008年奥运会时，北京以最美的环境，最好的精神面貌在世人面前展示。”主题活动设计组的同学提出了生日为感恩日的倡议。
21、●要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。
22、《生命河岁月歌》
23、 品读解意，边读边试解释内容教师相机点拨：
24、●在今天和明天之间，有一段很长的时间;趁你还有精神的时候，学习迅速办事。
25、第三步：传承精神。这是学习的目的之所在。研究学习是为了继承弘扬，在通读理解的基础上，同学们通过观察、采访、创作短剧、设计主题活动，把传统美德与现代文明结合起来，加深对传统美德的理解，达到传承中华美德之目的、。
1、学生4：我们现在生活条件好了，用不着我们去让梨、去温被了。孝敬父母是我们长大以后的事。
2、●就科学来讲，把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。
3、第二步：理解内涵。《三字经》是通过实例来教化儿童的，文中有很多历史典故和历史故事，学生在诵读流畅之后要深入思考研究典故的内涵。如：孟母为何三迁?孔融为何要让梨?等等，学生在深入思考和理解后讨论，谈出自己的想法，从中得到教育。
4、《行走的生命》
5、●异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。
6、《生命的眷顾》
7、在中华民族的文化传统中，经典古籍构成了它的核心。经典古籍不仅传承着中华民族奋斗的历史，而且传承着中华民族的基本精神。它对于增强民族内聚力、振奋民族精神、整合群体价值、协调社会秩序有着极其重要的作用。但是，长期以来我国道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德要求却不清楚，不实行;不能判断现实生活中丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。笔者利用学校设置的研究性学习课程，带领学生从研学《三字经》入手，通过通读通解、深研内涵、传承精神等活动使学生了解中华民族传统美德的基本内容，理解中华民族传统美德的深刻内涵，传承中华民族传统美德。本文对此次活动进行了反思和分
8、二、研学过程
9、《迎接新生命》
10、中华传统美德教育要从孩子抓起，从小让他们身体力行，形成习惯。我国古代的思想家、教育家就懂得这个道理。中国自汉代以来的中央官学、地方官学、书院、乡学，以及各类私塾、家塾的德育教材都以儒家经典为主体，为了让人们从小牢记各种行为规则，编写了许多通俗易懂、朗朗上口的读本和格言。例如《三字经》、《千字文》、《童蒙须知》、《名贤集》、《龙文鞭影》、《女儿经》、《小儿语》、《弟子规》等书以及各种家训和历史、文学著作，也都以不同的方式讲授道德规范和处世准则，中国传统道德规范的内容，可以说是一个源远流长、博大精深的德育目标内容体系。在学知识的同时，学习本民族的传统美德，身体力行，铭记在心，从而形成习惯。但是，在我们调查的100名学生中读过《三字经》《千字文》的寥寥无几。今天让学生了解中华民族传统美德的精髓，适当读些古代经典完全是必要的，在目前的情况下甚至有些紧迫。
11、●只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。 ——歌德名言
12、●你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
13、●世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。
14、但是，长期以来我国道德教育中存在理想化、空泛化、形式化的缺点。青少年知道一些空洞的大道理，但对最初步的道德要求却不清楚，不实行;不能判断现实生活中丑恶的东西，有的甚至还受到社会上丑恶行为的影响。我们在初一年级100名学生中作过有关的问卷调查。其中认为现代文明与中华民族传统美德有关系的37人，认为没关系的34人，说不清楚的29人;至于中华民族传统美德都包括哪些内容，被调查的学生能说出三种以上的只有45人，多集中在孝敬父母、尊敬师长、艰苦朴素等方面，更有甚者有些学生认为为朋友两肋插刀等也是传统美德。调查的结果告诉我们：当前青少年道德教育迫切需要加强中华美德的教育。即需要告诉他们中华美德是什么，让他们知道中华民族创造了中华传统美德，同时又是在中华传统美德的
15、●斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。
16、研读《三字经》，传承中华民族传统美德。
17、① 崔允火著《校本课程开发：理论与实践》。教育出版社2000年9月发行。
18、●一个钟头有六十分钟，一天就超过了一千分钟。明白这个道理后，就知道人可作出多少贡献。
19、德，道德;行，行为。我们现在提出了“依法治国”和“以德治国”。可是在德育教育中，往往简单说教多，同学们没兴趣，对一些问题认识模糊。而《三字经》就有许多教导人们善德善行故事。在研读《三字经》时，同学们对这些小故事寓意进行深入思考，经过讨论，对美德有了较清楚地认识。
20、●人生一世不就是为了化短暂的事物为永久的吗?要做到这一步，就须懂得如何珍视这短暂和永久。
21、●凡是自强不息者，最终都会成功。 ——歌德名言
22、一、 问题的提出
23、●谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。
24、●关键在于要有一颗爱真理的心灵，随时随地地碰见真理，就把它吸收进来。
25、●只要你告诉我，你交的是些什么样的人，我就能说出，你是什么人。
1、附：参考书目
2、以研究性学习形式开展诵经读史，传承中华民族传统美德，只是一种尝试。
3、●看出错误比发现真理要容易得多;因为谬误是在明处，也是可以克服的;而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。
4、《生命像什么？》
5、你在生活中是怎样做的?学习了今天的《三字经》，你又有什么打算呢?
6、④《中小学生礼仪礼节礼貌规范丛书》。光明日报出版社2003年8月出版。
7、⑤《中国传统文化经典儿童读本》。云南大学出版社2004年7月出版。
8、中华民族优秀的传统美德教育，关键在于传统美德和现代文明的结合、创新和落实。所谓结合、是指把传统美德寓于现代文明之中，这是我们德育的立足点和出发点，只有这样，才能使我们的德育更具有民族特色，更具有生命力。
9、●把前人获得的零星的真理找出来进一步加以发展，就是当之无愧理应受到奖赏的功劳。
10、三、效果分
11、任何一个民族都有自己的传统，中华民族之所以能屹立于世界民族之林，就是因为我们具有优秀的民族传统和精神，包括优秀的传统道德。弘扬中华民族传统美德，培养青年良好的道德素质是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。利用中国博深广大的古代典籍，尤其是蒙学教材教育学生会收到很好效果。让民族美德被中华子孙世代传承。
12、正是鉴于此种情况，我们在初一年级研究性学习课程中确定了“古代典籍与中华民族传统美德”的课题。
13、第一步：通读通解。《三字经》虽是古代儿童的启蒙教材，但此书毕竟是文言文，且于今天有时代差异，其中偏字难字较多。所以我把文章分成若干段落，每个学生认领一段，查阅字典，诵读流畅，然后在课堂上讲解交流并带读，加快了学习的速度。
14、●最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，我们的错误得到补救。
15、学生5：我们现在还小，为父母可做的事还不多，但是我们学黄香、孔融并不是都去温被、让梨，而是学他们孝敬父母的一颗心。我们可以洗洗自己的小件衣服，尽量减少他们的负担，另外我们自己好好学习，不让他们为我们着急，就是孝敬父母了。
16、就会感到自己是自由的。
17、●凡不是就着泪水吃过面包的人是不懂得人生之味的人。
18、●友谊只能在实践中产生并在实践中得到保持。
19、你还知道那些孝敬父母，尊敬长辈，关心他人的人?
20、●谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
21、●一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好。
22、下面是一段同学们围绕“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”的讨论。
23、●人应该有爱好真理，一见真理就采纳它那样的心灵。
24、《诗是生命》
25、●今天做不成的，明天也不会做好。一天也不能虚度，要下决心把可能的事情，一把抓住而紧紧抱住，有决心就不会任其逃去，而且必然要贯彻实行。
1、现在研究理解中华民族传统美德，就是要继承中华民族几千年形成的优秀道德，这是中国人立足世界民族之林的精神支柱。中华民族传统美德都是几千年积淀下来的东西，随着时代的变化，要不断推陈出新，要把传统美德与现代文明结合起来，才能不断的与时俱进。
2、③钱逊、陈瑛主编的《中国传统道德·德行卷》第105页。中国人民大学出版社1995年11月出版。
3、我们的古代典籍研学是从《三字经》开始。
4、●我这一生基本上只是辛苦工作，我可以说，我活了七十五岁，没有哪一个月过的是真正舒服生活，就好像一块石头上山，石头不停地滚下来又推上去。
5、你觉得黄香是个怎样的孩子?孔融又是个怎样的孩子?
6、●我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。
7、设疑生情：你喜欢黄香和孔融吗?为什么?
8、●对别人述说自己，这是一种天性;因此，认真对待别人向你述说他自己的事，这是一种教养。
9、研学《三字经》了解中华民族传统美德的基本内容。
10、●知识的历史犹如一只伟大的复音曲，在这只曲子里依依次响起各民族的声音。
11、●知道危险而不说的人，是敌人。
12、●只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。
13、内容提要
14、●真理是一只火炬，而且是一支极大的火炬，所以当我们怀着生怕被它烧着的恐惧心情企图从它旁边走过去的时候，连眼睛也难以睁开。
15、●我的遗产多么壮丽、广阔、辽远!时间是我的财产，我的田亩是时间。
16、了解并不等于理解。所以，我们在了解了中华传统美德内容的基础上，对其内涵与精神进行深入思考和探究。
17、●真正的志同道合者不可能长久地争吵;他们总会重新言好的。
18、学习《三字经》，学习的是传统美德，是一种精神，并不是某一个人某一种做法。
19、●谁若游戏人生，他就一世无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
20、●能把自己生命的终点和起点联结起来的人，是最幸福的人。
21、②《创新教学指导丛书系——新教学方法集萃(一)》第六部分。红旗出版社2005年4月出版。
22、●我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。
23、●聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是极大的错误。
24、●幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。
25、中国古代非常注重早期教育，孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲人。行有。余力，则以学文。”意思是说，少年弟子在家要孝顺父母，出外要敬爱兄长，事谨慎，言而有信，博爱民众，亲近仁义。这样做了还有余力就去学习文化知识。古时的蒙学之书，把做人之本、为人之则的基本道理，写入书中，且合辙押韵，读起来朗朗上口。很易于儿童接受。在我们研读的《三字经》中就体现了许多中华民族传统美德。例如：“昔孟母，择邻处，子不学，断机
1、●对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处。
2、学生2：我觉得这黄香、孔融大
3、师配乐范读、领读(出示《三字经》原文：“香九龄 能温席 孝于亲 所当执;融四岁能让梨 弟于长 宜先知;)
4、●在蠢人感到人生困难的时候，贤人看起来容易;而当蠢人感到容易的时候，贤者就感到困难。
5、●任何人都不苯带如果你不利用你的大脑你会发绝你很笨!
6、●世界上有许多既美好又出类拔萃的事物，可是他们却各不相依。
7、●把时间用得节省些，我很可能把最珍贵的金刚石拿到手。
8、●谁是最幸福的人?乃是能感到他人的功绩、视他人之乐如自己之乐的人。
9、⑥ 檀传宝著《信仰教育与道德教育》。教育科学出版社2002年3月出版。
10、●虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。
11、通过这些活动，同学们对如何理解现代文明与传统美德的关系，有了更深入的理解，并把传统美德赋予了新的内容，把传承弘扬传统美德当成自己的责任。
12、通过这段讨论，同学们对什么是孝敬父母，怎样孝敬父母有了较深刻的理解。
13、研学《三字经》，传承中华民族传统美德
14、孝的本质是一种爱，是一种敬，是一种情感，是一种责任，这不能丢，这是美德的核心价值。但它是变化的。父母关心我们是对我们的爱，我们对父母也要尽责任，要回报。无论如何，我们回报父母永远跟父母对我们的付出不能划等号，父母对我们的付出要大于我们对父母尽的孝道责任。孔子有父慈子孝，孔子也有父母在，不远游。现在怎么解决呢?尽力为父母减轻压力，减轻负担就可以了。自从人类进入文明时代以后，衣服是不变的，但是穿的不一样。只要有家庭，只要有父子母子关系，孝是永远不会变的。这就是中华民族传统美德。
15、●你若要为你的意义而欢喜，就必须给这个世界以意义。
16、●幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。
17、●就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。
18、讲述故事
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