发布时间：2022-11-16源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
2、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。——[美]布鲁巴克
3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
4、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识应尽可能让学生自己讲。——魏书生
5、特别能协作，特别能钻研，然后特别爱学生，特别能奉献。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。
8、同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
9、教育应当培植出活力，使学生向上长。
10、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
11、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
12、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。
13、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
14、这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
15、天赋如同自然花木，要用来修剪。
16、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，然后请家长务必做到。
17、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
19、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
20、想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。
21、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的、信心。
22、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
23、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
1、配合老师们工作，然后照顾好全园的孩子，是我自身职责。
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。
3、在读书上，数量并不列于首要，然后重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
4、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。
5、老师的职业是太阳底下最光辉的职业。
6、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
7、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。
8、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
9、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
10、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，然后聪明的父母关爱孩子。
11、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
12、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
13、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
14、没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
15、智力教育就是要扩大人的求知范围。
16、发明千千万，起点是一问。然后人力胜天工，只在每事问。
17、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
18、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
19、惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。
20、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
21、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
23、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
1、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。
2、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
3、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的`。
5、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
6、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
7、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
8、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
9、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
10、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
11、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
12、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
13、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
14、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
15、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。
16、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。
17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
18、使教育过程成为一种艺术的事业。
19、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
20、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
21、在任何校园里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。
22、智力教育就是要扩大人的求知范围。
23、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
1、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。
2、德育为首，赏识必不可少。
3、教育不仅是一种智慧，更是一种策略，让我们做一名智慧型的班主任。
4、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
5、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
6、老师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
7、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
9、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
10、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
12、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
13、用爱心、耐心、细心把每颗心串连起来，构架起心灵的桥梁，构建起学生成功的阶梯。
14、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。
15、用孩子的心灵感受孩子的感受，用母亲般的爱关爱孩子。
16、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
17、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。
18、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
19、不尊重学生，就是不尊重自己。
20、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
21、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
22、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
23、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。
1、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
2、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
3、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
5、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
7、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
8、一个老师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
9、凡是想象丰富的人，当他遭到不幸时也会感到幸福;当他陷于贫困时也会感到快活。所以说，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
10、教育成功的秘密，在于尊重学生。
11、爱就是教育，没有爱便没有教育。
12、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
13、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
14、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
15、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
16、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
17、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
18、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
19、教育，是民族伟大的生存原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——巴尔扎克
20、把爱带给每位学生。
21、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
22、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树，就让他成为栋梁之才。
23、习惯是一种顽强而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。
1、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
2、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
3、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
4、教育就是一种服务。
5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
6、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在学校。
7、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。
8、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
10、把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
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