一句格言的启示ppt，一段证明格言是对的事例(56句)

一段证明格言是对的事例1

1、只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫

2、脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。——达尔文

3、论证方法有何作用?

4、为本文/本段补充一个事例。

5、友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。——苏霍姆林斯基

6、单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救。——巴尔扎克

7、此类题目形式虽然开放、但是从根本上来看、考题一般紧扣中心论点或分论点。因此、只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数、再按题目要求、结合自身或社会现实展开论述、语言简明、连贯、得体、言之成理、就能将此类题目的分数全部拿下。

8、友谊能增进快乐，减轻痛苦，因为它能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。——爱迪生

9、本文/本段用的什么什么论据?有什么作用?

10、友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马

11、结合生活阅历和自身实际评价作者观点、或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

12、友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会。——纪伯伦

13、世界上没有比友谊更美好，更另人愉快的东西了。没有友谊，世界仿佛失去了太阳。——西赛罗

14、文中加点的词语能否删除？为什么？

15、下面句子（或语段）在全文中起什么作用？

16、一个人不应该与被财富毁了的人交接来往……——居里夫人

17、只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根

18、答题技巧：（1）论点。（2）结合文段阐述论点的由来。（3）联系实际（用上理论论据或事实论据）（4）发出号召。

19、要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。——爱默生

20、文段中举了哪些事例?有什么作用?

21、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀

22、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

23、谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土。——达尔文

一段证明格言是对的事例2

1、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索

2、自己不能胜任的事，切勿轻易答应别人；既经允诺，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

3、前后两段的位置能否互换？为什么？

4、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根

5、“”词去掉好不好?为什么?

6、友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。——克伦威尔

7、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索

8、真正的友情，是一株成长缓慢的植物。——华盛顿

9、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索

10、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪

11、最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根

12、智慧、友爱，这是照亮我们的黑夜的惟一光亮。——罗曼·罗兰

13、：本文的结构怎样？（是怎样展开论述的）

14、我的`朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟之声，缭绕在静听着的松林之间。——泰戈尔

15、挚友如异体同心。——亚里士多德

16、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰

17、根据文意从自己阅读和生活积累中列举事实论据、或谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

18、友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩

19、人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根

20、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。——伊索

21、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪

22、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

23、文段中用了什么论据？有何作用？

一段证明格言是对的事例3

1、根据文章、给文段补写一个恰当的论据。

2、名声是无味的向日葵，戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠；友谊则是鲜润的玫瑰花，褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。——霍姆斯

3、友谊的本质在于原谅他人的小错。——大卫·史多瑞

4、亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

5、在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索

6、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。——陀思妥耶夫斯基

7、文中为什么举作者自己的事例?

8、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦

9、学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。——马卡连柯

10、对文章的语言进行探究品析。