教育的名言警句，加强青少年教育的格言警局(160句)

加强青少年教育的格言警局1

1、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。——《鲁迅全集》

2、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

5、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

6、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

8、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

9、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

10、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

11、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰

12、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

13、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋

14、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

15、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温

18、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼·罗兰

19、扬黄牛精神，做平凡工作。

20、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

21、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

22、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根

23、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

24、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

25、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。——高士其

加强青少年教育的格言警局2

1、一切真正的天才，都能够蔑视毁谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。害怕大雨，只不过是假花而已。——《克雷洛夫寓言》

2、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

3、知识就是力量。——培根

4、教师的人格是教育的基石。

5、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

7、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

8、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德

9、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

10、具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。——泰勒

11、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

12、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

13、表扬用喇叭，批评用电话。

14、非学无以立身，非教无以立国。

15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

16、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。苏霍姆林斯基

17、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

18、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

19、学习，学习，再学习！学，然后知不足。——列宁

20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

21、学问是苦根上长出来的甜果。——大加图

22、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

23、学习有两忌，自高和自狭。

24、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

25、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

加强青少年教育的格言警局3

1、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

3、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

4、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。——爱迪生

5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚

6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

8、教育能开拓人的智力。贺拉斯

9、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯

11、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

12、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅

14、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，()那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

15、给学生一个世界，给老师一片天空。

16、人的价值蕴藏在人的才能之中。——马克思

17、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。——高尔基

18、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

19、意欲的培养是教育的关键。

20、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

21、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

22、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

23、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克

24、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

25、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

加强青少年教育的格言警局4

1、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹

2、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

3、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

4、在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。——巴斯德

5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

6、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家

7、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之

10、为中华崛起而读书。——周恩来

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

12、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

13、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬

14、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

15、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

16、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

17、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

18、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

19、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

20、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

21、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

22、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基

23、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

24、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

25、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

加强青少年教育的格言警局5

1、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

2、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯

5、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

6、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。——马克思

7、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

8、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

9、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

10、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

11、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

12、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

13、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿

14、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

16、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克

17、我愈是在自己的工作中寻求帮助，就愈是把时间花在那些创立这门学科的人身上。我愿意把我的发现和他们的发现结成一个整体。——哥白尼

18、天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论—-只不过是对事业对工作过程的热爱而已。——高尔基

19、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾

20、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

21、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

22、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

23、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

24、习于智长，优与心成。朱熹

25、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之

加强青少年教育的格言警局6

1、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

2、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基

3、德高为师，身正为范。

4、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

5、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地、耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林

6、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

7、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐

8、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

9、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基

10、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉

11、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华

12、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

13、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

14、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

15、一切假知识比无知更危险。——肖伯纳

16、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

17、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

18、先学会做人，再学会知识。

19、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思

20、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

21、敏而好学，不耻下问。——孔丘

22、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫

23、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

24、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

25、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

加强青少年教育的格言警局7

1、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

3、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。——李大钊

4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

5、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

6、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

8、教师要融于师生的相互理解中。

9、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

10、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉