《治家修身语》，修身治家六字格言(57句)

修身治家六字格言1

1、 思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。南宋哲学家、教育家、诗人 朱熹 《四书集注·孟子集注》

2、 君子之修身也，内正其心，外正其容。北宋文学家,史学家 欧阳修 《左氏辨》

3、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。——黑格尔

4、 种树者必培其根，种德者必养其心。明代文学家 王守仁 《传习录》

5、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根

6、不能摆脱是人生的苦恼根源之一，恋爱尤其是如此。——塞涅卡

7、“扬善于公庭，规过于私室”

8、只有美貌而缺乏修养的人是不值得赞美的。——培根

9、 乐太盛则阳益，哀太甚则阴损。东汉历史学家 班固

10、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根

11、习惯是人的第二本性。它使我们不能认识一个人的主要本性，就这一点而言，习惯既非残忍也不迷人。——普鲁斯特

12、曾国藩说：“价人，你想过没有，世界上的人，其实就是棋

13、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。——伊索

14、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

15、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

16、 不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。南北朝教育家和文学家 颜之推

17、 贪则多失，忿则多难，急则多蹶。明代文学家、戏曲家 冯梦龙 《东周列国志》

18、修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。——西塞罗

19、 以治气养生，则后彭祖;以修身自名，则配尧舜。荀况,战国末期思想家 荀子

20、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

修身治家六字格言2

1、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

2、康福(字价人)是曾跟随曾国藩十几年的老部下，曾国藩去世前，康福突然来看他，要回了祖传的围棋。

3、出处

4、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。——苏霍姆林斯基

5、“乱极时站得住，才是有用之学。”

6、 处世须存心上刃(忍)，修身切记寸边而(耐)。明代小说家 吴承恩

7、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。——爱默生

8、 心正而后修身，修身而后齐家。 曾参,春秋末年儒家大师 曾参

9、“别人是谁呢?”康福睁大眼睛问，“是皇上吗?”

10、文明就是要造成有修养的人。——罗斯金

11、 有人问我修身法，只种心田养此身。 吕岩又名吕洞宾,唐末、五代著名道士 吕岩

12、“皇上有时是执子的人，有时又是被执的子，说到底皇上也是棋子。”曾国藩两眼望着空空的纹

13、一个人只要有耐心进行文化方面的修养，就绝不至于蛮横得不可教化。——贺拉斯

14、如果通过修养达不到提高鉴赏力的目的，修养两字也就毫无意义了。——波伊斯

15、一个人必须把他的、全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。——列夫?托尔斯泰

16、“世界上的人，其实就是棋

17、 仁而威，惠而信，修身而天下服。西汉史学家,思想家,文学家 司马迁 《史记》

18、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

19、“冥冥上苍!”曾国藩苦笑着回答。

20、习惯成自然是个魔术师。它对美丽的东西是残酷的，但是对丑陋的东西却是仁慈的。——威达

修身治家六字格言3

1、 修身遵曾子三省，从政秉周官六廉。明代明臣 于谦

2、“我也想过。不过我想，只有我们这些人才是棋子，大人你老不是，你老是执子的人。”康福笑着说。

3、要想有教养，就要去了解全世界都在谈论和思索的最美好的东西。——马·阿诺德

4、人支配习惯，而不是习惯支配人。——奥斯特洛夫斯基

5、 欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。 唐代文学家 韩愈 《原道》

6、虚伪永远不能凭借它生长在权利中而变成真实。——泰戈尔

7、要评判美，就要有一个有修养的心灵。——康德

8、每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

9、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡

10、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

11、“打脱牙和血吞”

12、“不是的。”曾国藩摇摇头，凝重地说，“包括我在内都是棋子，都是身不由己任别人摆布的黑白之子。”

13、 欲理会七尺，先理会方寸;欲理会六合，先理会一腔。明代文学家,思想家 吕坤 《呻吟语》

14、“天下事，有所激有所逼而成者居其半”

15、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭

16、“历来有文坛上之泰山北斗，官场上却毫无建树，甚至一败涂地者，盖因不识此中差别耳!”

17、“那么这个‘别人’究竟是谁呢?”康福追问。