我的教育格言一句话，这句格言教育了我500字(45句)

这句格言教育了我500字1

1、表扬用喇叭，批评用电话。

2、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。(陶行知)

3、爱就是教育，没有爱便没有教育。

4、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

5、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

6、德高为师，身正为范。

7、教师的威信首先建立在责任心上。(马卡连柯)

8、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

9、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。──陶铸(现代无产阶级革命家、政治家)

10、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠

11、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

12、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。(爱因斯坦)

13、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思、恩格斯

14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

15、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

16、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

这句格言教育了我500字2

1、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

2、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

3、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。(赞科夫)

4、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。(赞科夫)

5、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

7、教育最伟大的技巧是：知所启发。 (亚美路，瑞士教育家)

8、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

9、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。(歌德)

10、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。(苏霍姆林斯基)

11、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 (《中庸》)

12、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

14、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

15、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

16、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)

这句格言教育了我500字3

1、大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记·学记》

2、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

3、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

4、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。(苏霍姆林斯基)

5、不要随便给一个人定性。

6、不尊重学生，就是不尊重自己。

7、坚持启发式，避免注入式。

8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

9、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

10、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”( 陶行知)

11、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

12、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。