莫言教育名言，莫言家庭教育的格言(79句)

莫言家庭教育的格言1

1、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

2、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

3、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

5、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

6、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。

7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

8、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

10、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

11、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的`伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。

12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

13、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

14、让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的唯一办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。

15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

16、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

17、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。

莫言家庭教育的格言2

1、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

2、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。

3、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。

4、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6、一个人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）。

7、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”

8、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

9、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

10、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

11、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

12、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。

13、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。

14、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。

15、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

16、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。

17、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。

莫言家庭教育的格言3

1、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。

2、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

3、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

4、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

5、对症下药方可治愈疾病。

6、没有体谅和信任，便没有友谊。

7、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

8、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。

9、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

10、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

11、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

12、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

13、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

14、3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。

15、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。

16、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

17、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

莫言家庭教育的格言4

1、运动贵有恒，饮食贵有节。

2、育儿过程有艰辛，也有欢乐。

3、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

4、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

5、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

6、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

7、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。

8、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

9、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。

10、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

11、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

12、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

13、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。

14、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

15、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

16、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。

17、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

莫言家庭教育的格言5

1、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

2、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

3、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

4、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。

5、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

6、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

7、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。

8、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。

9、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

10、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。

11、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。