关于教育学生的名言警句，关于学生的教育格言(67句)

关于学生的教育格言1

1、做对的事情比把事情做对重要。

2、德高为师，身正为范。

3、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

4、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

5、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

6、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

8、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

9、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

10、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

11、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

12、没有天生的信心，只有不断培养的'信心。

13、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

14、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

15、非学无以立身，非教无以立国。

16、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

17、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

关于学生的教育格言2

1、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

2、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

3、意欲的培养是教育的关键。

4、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

5、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

6、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

7、只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

9、只有一条路不能选择，那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝，那就是成长的路。

10、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

11、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

12、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

13、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

14、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

15、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

16、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

17、读书破万卷，下笔如有神 磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。

关于学生的教育格言3

1、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

4、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

5、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

6、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

7、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8、习于智长，优与心成。朱熹

9、立身以立学为先，立学以读书为本。

10、教师的人格是教育的基石。

11、给学生一个世界，给老师一片天空。

12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

13、少壮不努力，老大徒悲伤。

14、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

15、表扬用喇叭，批评用电话。

16、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

关于学生的教育格言4

1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

3、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

4、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

5、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

7、与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

8、行万里路，读万卷书。

9、先学会做人，再学会知识。

10、教师要融于师生的相互理解中。

11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

12、人格的完善是本，财富的确立是末。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

13、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

14、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

15、扬黄牛精神，做平凡工作。

16、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。