发布时间：2023-03-05源自：www.pzh5.com作者：daniel
1、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
2、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
4、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
5、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
6、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
7、——苏霍姆林斯基
8、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
9、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞
10、教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
11、师者，传道授业解惑者也。
12、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
14、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
15、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。--彼得·德鲁克
16、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知
17、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
18、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
19、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
21、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
1、捧着一颗心，不带半根草去。
2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
3、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--(前苏联)苏霍姆林斯基
4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
5、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
6、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
7、聪明在于勤奋，天才在于积累。──华罗庚
8、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
9、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。--乌申斯基
10、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
11、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特
12、扬黄牛精神，做平凡工作。
13、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
14、一位好老师，胜过万卷书。
15、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)
16、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
17、不管是白昼还是黑夜，我都珍藏着，您给予我的那片燃烧的阳光，我将为这珍藏的拥有而永远骄傲。
18、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
19、一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
20、教育为公以达天下为公。--陶行知
21、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
1、老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。
2、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。--苏霍姆林斯基
3、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
4、培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的'道路。
5、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
6、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
7、学高为师，身正为范。
8、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
10、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。--墨白
11、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
12、您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神，您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。您------人类灵魂的奠基者，老师……
13、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知
15、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》
16、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
17、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
18、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯
19、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
20、老师是我们的再生父母！爹娘生养我们，老师教育了我们！
21、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
3、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。--(前苏联)苏霍姆林斯基
4、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
5、真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
6、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
7、语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
8、每一个学生都是好学生。
9、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
10、习于智长，优与心成。
11、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
12、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
13、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
14、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
15、岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常在我们左右。
16、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17、“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
18、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。
19、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如人鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。──孔子
20、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
21、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
2、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
3、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
4、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
5、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲，。
6、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
7、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
8、行是知之始，知是行之成。——陶行知
9、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)
10、有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李
12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
13、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
15、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
16、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。
17、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
18、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
19、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
20、教师的春风，日日沐我心。
21、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的'栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
1、教育能开拓人的智力。--贺拉斯
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