张桂梅校长的五句话，窦桂梅校长教育格言(42句)

窦桂梅校长教育格言1

1、外强中干见风使舵心比较脆弱，情感容易被同情心左右，有时拉不下脸来，对开展管理工作带来不利。产生这一问题的原因主要有二个方面：一是管理水平和经验有限，工作一直在顺境中，不经受委屈，经不起风浪，意志不够坚强。二是特别有人有了不好的境遇，自己良心上感觉很过意不去，因此有时看到个别教职工违规了，但又不是主观原因造成的，或自己认错态度比较诚恳的，在处理时就会表现出于心不忍，拉不下脸来，长期下去容易造成丧失原则性。

2、教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。

3、没有真正阅读过那一本本经得起推敲的经典大书的时候，心灵就是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心就会是枯涩的有被厚重的经典著作洗礼过，就无法拥有细腻的心灵。

4、教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。独立之思想，自由之精神，人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈，要学会独立思考，而不是跟着风跑。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。

5、人字的一撇“宽”，一捺“静”，作为一左一右大步前行的根本。

6、正确的信念就是稳定的动力。教师的自我专业追求如果内化为信念，就不会被消解，从而形成坚毅、持恒的、信念。追求就在自身的土壤中，一旦拥有它，生命的种子就会迸发出无限潜能，生根、发芽、开花，结出丰硕的果实。

7、你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作——沟通，倾听，同行彼此理解，支持，减少孤立而导致的个人行为。

8、跟随文明的脚步，放眼四海，有一种“天下兴亡，匹夫有责”的情怀。我们要关注生活本身，听歌曲，看电影，感受自然，关心各国局势、等等这些成为我们利用的教育资源，努力做一个“中国灵魂，世界眼光”的人。这些似乎离我们太遥远了。真正的彼岸也许永远无法抵达，但是凭着对教育、对孩子的良心，我们会渐行渐远。

9、教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。我以为社会是课堂，实践是砺石，他人是吾师，自身是关键。只要务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围。从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？是教师自己。

10、让孩子进入状态，才是境界。

11、只有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。

12、人要学会有思想地活着。

13、教师不受重视，一般而言。就意味着国家对孩子的教育不是真正的重视，更意味着我们不太担心我们的未来。人人都拿孩子当个宝，那么为什么不关注引领这些孩子成长的教师呢？

14、领导也是有缺点的好人哪。

15、活着就是幸运的。

16、新东方英语创始人俞洪说，人的成功，第一是学术功底，第二就是对生命的激情，第三有洞察力和判断力，第四有幽默感和演讲能力。这四点都要靠每一天积攒来完成。我们的人生才会循序渐进，朝暾渐朗。人是宇宙精华，万物灵长。我们之所以接受教育，既是为了提高能力，更是为了陶冶情操，让心灵柔软、善良，继而走向高贵。

窦桂梅校长教育格言2

1、底蕴决定底气。

2、锦上添花，更需要织锦人。

3、那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。在路上，用我的心灵的呼声；在路上，是我生命的远行……

4、其实人到哪一所大学读书都没有关系，最重要的是要有一个好图书馆。学问的实质，像天国一样，是在你；而它必须出自你的内心。我们的心是一只猴子；你唯一要做的事，就是把那只猴子带到森林里去，你不必告诉它在哪里可以找到果子，你甚至不必领导它走向那些好果子。

5、“议”一课易，长“思”难，长“写”难上加难。当我们阅读自己心灵的文字花瓣，清点自己记录的精神财富的时候，我们文字里透出的理性是否变得更加敏锐的灵动了。

6、真理往前多走一步往往就是谬误。这种忽略言语精神的认识如果走向极端，将助长工具主义的回头。

7、睁开眼就是我学习的对象和内容。

8、花时间阅读却无法领略阅读的快乐。我们的孩子可以为了考试的高分猛K教科书，却不愿花一些时间去阅读文学，以及人文社会科丛书，阅读是一种卓尔不群的好习惯，既是好习惯便可养成，便当坚持。作为老师，设身处地去感受理论的指导的指导意义，并用想象去填补，用实践去充实，品味作者的用心，思考作品的意义，发展作品提供的精神空间。

9、好教师是领导夸出来的。

10、生命的可贵，贵在自我实现，生命的欠缺，缺在不能明晰。

11、呼吁当下的教师、孩子，要在阅读中经营生活，与书成为朋友。要从功利阅读转向兴趣阅读，从强迫阅读转向意志阅读，从职业化阅读转向专业化阅读。

12、课堂不能仅仅停留在激动、感动上，需要沉淀。

13、大多老师没有深度，表演的东西太多，积淀的东西太少。

14、专业成长的高速路——公开课。

15、让学生超越教师，就必须让每个学生找到自己是好孩子的感觉。有了这种感觉，学生才敢和你无拘无束地交流，平等真诚地对话，才会实现超越教师的真正行为，这种感觉需要教师精神的浇灌。任何一个孩子的心灵深处都有做好孩子的愿望，教师的使命就是强化这种愿望，呵护这种愿望。

16、只要肯研究，组织学生放学也会是一道风景线。

窦桂梅校长教育格言3

1、笑声是最好的排毒法。

2、没有任何人的成功可以完全借鉴。但是在悲欢离合情愁中，在物转星移的历史的天空里，我们可以窥见自己的未来。

3、先做人，再做事，最后再做学问。

4、生活必须要有几个好朋友。

5、微笑是化解乌云的阳光。

6、学术问题不是心术问题。

7、成功从哪里来，从你自己热爱的事物中一点点练就，也因此，热爱不应是兴趣爱好，而应是持之以恒的动力，这就化作了激情。

8、荣誉不是永远的资本。

9、教师自己有多深，就能引领学生走多远。

10、语文不应讲技巧。