幼儿小班科学教案镜子里的我，幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇(精选30句)

幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇1

1、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

2、假如你要画自己，要画些什么?怎么话呢?

3、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

4、了解镜子在生活中的广泛用途。

5、每个人长得都不一样，你的脸上有什么特别的地方，?

6、鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。

7、出示镜子，引起幼儿兴趣。

8、想幼儿介绍照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?

9、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。

10、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

11、物质准备：镜子人手一面。

12、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。

13、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。

14、照镜子”感知自己五官以及表情。

15、爱护小镜子，保持作品的整洁干净。

16、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

幼儿园科学镜子里的我优秀教案收集3篇2

1、出示镜子，引起幼儿兴趣。

2、了解镜子在生活中的广泛用途。

3、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?

4、今天，老师也带来了一位小朋友画像。

5、通过照镜子观察自己的脸，根据自己的观察画出五官的、典型特征。

6、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。

7、照镜子”感知自己五官以及表情。

8、引导幼儿开展照镜子”的游戏活动。

9、说说自己与众不同的地方。

10、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。

11、想幼儿介绍照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么?

12、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。

13、物质准备：镜子人手一面。

14、引导幼儿开展照镜子”的游戏活动。