九年级格言大全励志，九年级数学教学格言(100句)

九年级数学教学格言1

1、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦

2、发现的每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其它的指导。—达尔文

3、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

4、天道酬勤。

5、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

6、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

7、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

8、厚德载物，自强不息。

9、学者，国之本也。

10、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

11、没有任何问题可以像无穷那样深深地触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其它的概念能像无穷那样需要加以阐明。—希尔伯特

12、数学是最精密的科学，它的全部结论都能绝对地证明。但所以会如此只是因为数学并不试图得出绝对的结论。所有的数学真理都是相对的、有条件的。

13、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

14、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级智能活力美学体现。——普林舍姆

15、重要的不是思想，而是思想的深度。

16、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性。——卡罗斯

17、认认真真做事，明明白白做人。

18、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。——苏利文确

19、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。──梁启超

20、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

九年级数学教学格言2

1、教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

2、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

3、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——JH京斯

4、爱己之心爱人，律人之心律己。

5、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——L克隆内克

6、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

7、唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。——爱因斯坦

8、上帝乃算术学家。—C、G、J、雅可比

9、一个数学家越超脱越好。——无名氏

10、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

11、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

12、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

13、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。

14、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

15、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

16、在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。——华罗庚

17、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细。——培根

18、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚

19、纯数学这门科学再其发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

20、现代高能物理到了量子物理以后，有很多根本无法做实验，在家用纸笔来算，这跟数学家想样的差不了多远，所以说数学在物理上有着不可思议的力量。——邱成桐

九年级数学教学格言3

1、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的'人数是很少的。——贝尔斯

2、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

3、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西

4、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

5、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

6、也许听起来奇怪，数学的力量在于它规避了一切不必要的思考和它惊人地节省了脑力劳动。—恩斯特马赫

7、数学家就像恋人……给予一个数学家最少的原理，他将从中得出一个你必须认可的结论，从这个结论他又会得出另一个结论。—丰泰内利

8、严格是真正的爱护。

9、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

10、上帝乃几何学家。—柏拉图

11、教育无小事;教师无小节。

12、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)

13、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦

14、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

15、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

16、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

17、耐心细心恒心。

18、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

19、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

20、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

九年级数学教学格言4

1、感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。——庞加莱

2、数学是无穷的科学。—赫尔曼外尔

3、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

4、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

5、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。—康托尔

6、数学如同音乐或诗一样显然地确实具有美学价值。——雅可比

7、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

8、社会的进步就是人类对美的追求的结晶。——马克思

9、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

10、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

11、我们都随时处于正在学习的过程。

12、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。—高斯

13、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。—笛卡尔

14、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

15、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

16、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。—P、A、M、狄拉克

17、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D希尔伯特

18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用激情点燃激情，用关爱呼唤心灵。

19、数学是最宝贵的研究精神之一。——华罗庚

20、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

九年级数学教学格言5

1、当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特

2、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——希尔伯特

3、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

4、以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

5、生命正因为风雨而变得精彩。

6、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—冯纽曼

7、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

8、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

9、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

10、数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明

11、对早已正确认定的定理做进一步的研究，探索它的新证法，只不过是因为现有的证明欠缺美的魅力。——克莱因

12、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田

13、学海无涯苦作舟。

14、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

15、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。—哥德

16、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

17、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。——希尔伯特

18、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

19、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

20、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里