争做文明礼貌好孩子，文明好宝宝礼仪格言(34句)

文明好宝宝礼仪格言1

1、求人家帮助时，要说“请、谢谢”。

2、这节课的可取之处是通过情景教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像卢新宇等一批性格内向的孩子现在不用家长“逼”也能主动和老师、同伴打招呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中锻炼交往能力，培养礼貌习惯、

3、活动过程

4、师：今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌，儿歌的名字叫《好宝宝，有礼貌》

5、

6、

7、家中来客时要热情接待招呼，家长和客人讲话时不插嘴打扰。

8、师：现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的？下午回家又是怎么做的？

9、幼1：娃娃说，老师早！再见！

10、二、学习儿歌《好宝宝，有礼貌》

11、师：宝宝们，今天我们小小班来了三位客人，让我们一起跟他们问声好。

12、好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，

13、幼：布偶娃娃你们好！（幼儿齐说）

14、布偶娃娃三个；

15、

16、提问：小朋友们，娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊？他们是怎么说的？怎么做的呢？

17、教学反思

18、看见老师问声早，看见同伴问声好，

19、一、情境导入

20、回家会把手儿招，回家会把手儿招，

21、

22、积木搭成的一个幼儿园，一个家。

23、

24、

25、幼2：娃娃鞠躬说老师早！老师再见！

26、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

27、打喷嚏时，要用纸巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要对着别人。

28、师：刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊？现在请宝宝们一边跟老师读儿歌，一边做动作。

29、“老师，老师再见了。”“XX，XX再见了。”

文明好宝宝礼仪格言2

1、师：老师读一句，宝宝们跟着老师读一句。

2、设置场景，我首先示范打电话：“喂，你好，……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。

3、师：恩，布偶娃娃们都很有礼貌，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见，他们是有礼貌的好宝宝。

4、三、场景游戏：打电话。

5、不随便向客人要东西吃。