，句子的赏析方法和例句(精选39句)

句子的赏析方法和例句1

1、正对：上下句意思相近、相似、相补充、相衬托。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

2、紧扣原文，举出一定的例子。

3、那天，风大，雪大。隔着车窗，嫂子跑着向我招手。我觉得是一团火焰在雪地里跳跃，尽管她穿的棉袄是蓝色的。

4、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

5、反对：上下句意思相反或相对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

6、张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。

7、我与嫂子最末的相见，是去年春节携妻带小回老家去。那次，我特意到店里买了最好的蛋糕。嫂子养了一辈子鸡，收了一辈子的鸡蛋，自己，却没有正儿八经地尝过鸡蛋的味道。

8、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

9、从词语运用的角度赏析。

10、品析语言：修辞、用词。

11、言之有理即可，看清要求。

12、同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。

13、格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

14、词语的引申义是指由词的本义演变而产生的后起义。

15、嫂子给我剃个新头，然后背着行李送我到小镇的车站上。

16、大约那年冬天吧，嫂子生了孩子。家里又多了张嘴，日子显得更加地拮据。我正在长身子的时候，对米饭有一种本能的渴求，但是，每次盛饭，我都悄悄地拖到最后。我知道，大哥是一家的主劳力，嫂嫂一张嘴管着两个人，只有我是一个闲人，所以，能少吃我尽量地少吃。

句子的赏析方法和例句2

1、联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。

2、运用了拟人的修辞手法，“钻”字生动形象地写出了小草破土而出的那一股挤劲，表达出春天来临时的生机勃勃，表达作者对春天的喜爱和期盼之情。

3、母亲不在了，一群孩子挤在父亲的脊梁上，讨吃求穿，日子十分凄惶。

4、他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！

5、请品味、赏析文中划波浪线句子的含义。

6、一个好心的媒人看着可怜，说家里没个女人，日子少光彩。于是，在那个黄青不接的春天，我大哥牵着一头瘦毛驴拖回了我的嫂子。她年长我15岁，嫁来时，穿着大红的棉袄，头上戴着大红的花，脸上虽有显而易见的菜色，但却洋溢着幸福的笑容。接亲的驴屁股上绑着两袋玉米，哥说是嫂子用彩礼钱换的。

7、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”的地方。

8、我跑到河里，破冰给侄女洗尿布。

9、有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。

10、是否有遗漏的修辞或描写方法；

11、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而产生的新的比较固定的意义。

12、品析思想内容：中心、选材；

13、从内容情感上看句子每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。

14、解题步骤：首先了解词语本身的含义；其次分析具体的语言环境；第

15、句式特点、富有表现力的词语分析

16、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

句子的赏析方法和例句3

1、对整个文章或者是情节的作用

2、品析艺术特色：写作手法；

3、含义：结合文章中心分析人物精神、词语含义鉴赏文章的基本思路：

4、它揭示的道理或给人的启示

5、记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

6、”阿九，咱家你最有出息，外出读书要学会自己疼自己。”她说。临开车的时候，她塞给我一袋东西，我打开一看，是六个鸡蛋。为了给我凑学费，嫂子卖掉了所有的鸡和鸡蛋，这六个鸡蛋，是我硬坚持着留下来给小侄女的。抱着鸡蛋，我无语而泣。

7、张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。