教师个人教学格言数学

1、用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

2、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

3、兢兢业业教书，踏踏实育人。

4、意欲的培养是教育的关键。

5、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。

6、要有时常退后一步审视自己的状态的意识，尝试自我调适。

7、如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。

8、加强修养，养成君子之品。

9、太阳下最光辉的职业教师。

10、教育教学要常变方式方法，这一招不行，再换一招试试。

11、师严道尊，教乃可施。

12、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

13、经常而细致地观察儿童的兴趣，对于教育着是最重要的。

14、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

15、让主体选择，感受选择。

16、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

17、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

18、与学生快乐相处，共同成长！

19、十年寒窗无人问，一举成名天下知。

20、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。

21、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

22、直面挑战，托起金中明天的太阳。

23、吃不穷，穿不穷，人不读书一世穷。

24、君子藏器于身，待时而动。

25、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。

26、想要教育孩子，就必须以身作则，而不是一味说教。

27、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

28、人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？

29、教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。

30、站在孩子的立场上想问题，再帮助他们在学习中提高。

31、教师的春风，日日沐我心。

32、士而怀居，不足以为士矣。

33、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

34、人之学也，或失则多，或失则寡。

35、学无师承，终难求益。

36、教育是事业，其意义在于奉献。

37、恪尽职守，敬老奉献，诚信第一，团结友善。

38、贪念如水滴，日久石穿，廉洁似高山，千年不变。

39、传道之人必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。

40、教师的爱是滋润孩子心灵的甘露，是哺育孩子成长的清泉。

41、让学生有爱有快乐有幸福，是我们做教师的责任和义务。

42、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

43、扶着走，永远不会走；靠辅导，不辅立即倒。

44、教学相长，我们也在快乐的成长！

45、学如不及，犹恐失之。

46、既知教之所由兴、又知教之所由废，然后可以为人师也。

47、常思为师之失，为学生树立榜样；常修为师之德，为学生尽心竭力。

48、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

49、为人师表、敬业爱生、追求卓越的高尚师德。

50、吾有知乎哉？无知也。有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。

51、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。

52、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

53、只要老师把握得好，每一个孩子都会是一个很好的作品。

54、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

55、陪读不如自读，以身作则是最好的教育方法。

56、日知其所无，月毋忘其所能，可谓好学也已矣。

57、孝父母，友兄弟，爱儿女，友邻里。

58、对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。

59、耕种要勤，言语要真，买卖要公，做人要诚。

60、学而时习之，不亦乐乎？

61、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

62、优秀的老师必须能设身处地为觉得学习困难的人着想。

63、心灵的沟通胜于知识传递。

64、先立乎其大者，则其小者不能夺也。

65、教学永远是一门遗憾的艺术。

66、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

67、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

68、教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动。

69、这种甜甜的快乐，是如此平淡，幸福感却如此真实。

70、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

71、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

72、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

73、呕心沥血育桃李，两袖清风朝父老。

74、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。