语文作文评语怎么说_学生语文作文万能评语短句（最新120句）(精选120句)

1、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

2、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

3、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

4、你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

5、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。

6、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

7、以饱满的激情，描述了、、、、、、、、、、、、，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对、、、、、、、、、、、、的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点、、、、、、作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

8、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对、、、、、、的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

10、文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

11、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。

12、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

13、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

14、简单交待时间，地点和结果、、、、、、

15、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

16、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

17、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

19、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

20、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

22、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

23、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

24、反问句开头，吸引读者。

25、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

26、加入人物行为，使画面生动。

27、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。

28、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

29、字迹娟秀，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

30、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

31、文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

32、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

33、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

34、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

35、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

36、详略安排不当，主次不够分明。

37、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

38、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

39、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

40、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

41、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

42、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

44、、、、、、的比喻用得妙。

45、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

46、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述、、、、、、给人留下深刻印象。

47、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

48、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。

49、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

50、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

51、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

52、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

53、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

54、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

55、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

56、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

57、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

58、开头简洁自然

59、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。

60、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

61、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

62、作文如做人，从你的生活感触感染中能够看出你是个用心上进的好小伙子，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

63、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

64、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

65、开头打动人心，具有真情实感。

66、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

67、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

68、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

69、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

70、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

71、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

72、语言基本通顺，偶有不畅。

73、文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

74、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

75、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

76、排比名的使用为文章增色不少。

77、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

78、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

79、、、、、、、对精彩地方进行简单描述；点面结合。

80、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

81、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

82、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

83、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

84、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

85、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

86、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

87、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

88、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻、、、、、、一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对、、、、、、的情感，令人感动

89、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

90、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

91、干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

92、、、、、、、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

93、开头点题，用词很吸引人。

94、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

95、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

96、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

97、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

98、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

99、比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

100、、、、、、、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

101、会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

102、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

103、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

104、开头直奔主题，也是一种写法。

105、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者、、、、、、点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

106、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

107、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。

108、结尾含蓄，点明主题。

109、简要叙述前因，进行铺垫。

110、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

111、孩子的气的语言很有意思。

112、用了列数字，举例子的方法，很形象。

113、文章能过清新搞笑的语言，描述了、、、、、、的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，、、、、、、、、、、、、资料更丰富，更生动。

114、开头简明扼要

115、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

116、由景生情，结尾自然。

117、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

118、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

119、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

120、、、、、、、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。