夸老师以身作则的句子，老师以身作则的格言(152句)

老师以身作则的格言1

1、追踪辅导－内在化

2、凡是走过必留下痕迹，凡努力必发生影响

3、了解学生成绩低的原因，再针对问题加以辅导。

4、对学生有信心

5、同学，老师等你－等的耐心

6、导师要充分自主与判断思考能力

7、慈母有败子。 ——《韩非子》

8、就事论事，不就人论事

9、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

10、爱的教育是可行的

11、心存感激，福至心灵

12、让我陪你走一段

13、同学，老师和你一起做－以身作则，身教

14、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

15、教育的目的的非在事实的追求，而在价值的探索

16、培养学生自动自发的精神

17、燃烧自己，照亮别人。

18、有耐心等待学生的改变

19、己所不欲勿施人，已所欲施于人

20、学生没有教师，就象生活没有阳光。

21、带心先带心

22、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

23、比马龙效应

老师以身作则的格言2

1、教室是社会的缩影，教师要谨言慎行。

2、贤母使子贤也。 ——《韩诗外传》

3、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

4、重新订定成就标准

5、母欺子，子而不信其母，非以成教也。 ——《韩非子》

6、当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。 ——甘地夫人

7、人有差异性，应因材施教

8、水至清则无鱼

9、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

10、重视公平公正原则

11、不要伤害孩子的自尊，它薄得像纸，碎片却足以筑起厚厚的一座墙。

12、养不教，父之过;教不严，师之惰。

13、教师须不断进修，充实专业知能

14、教师具有良知与理性

15、学生不是敌人，化有良善的本性。

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17、在教育的大花园中，园丁的老师悉心灌溉寄异卉之余，也要懂得欣赏杂草丰沛的生命力，更别遗忘了角落那片沉默的野花。

18、德无常师，主善为师。

19、再给学生一次机会

20、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

21、爱就是教育，没有爱便没有教育。

22、教师无法代替学习

23、最安静的教室，不见得是最有效的教学

老师以身作则的格言3

1、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

2、我这样子爱你对不对？ ──教师反省的必要，好的出发点，不一定指向好的终点，时常停下脚步来，看看爱有没有迷失方向

3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神

5、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜

6、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

7、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

9、老师要放下身段学生才能解下铠甲

10、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

11、同学，请说－倾听

12、只要努力，每个学生均是可造之材

13、多给自己信心与鼓励，相信明天会更好

14、教学是一连串冲突与和谐组合而成

15、不一定要走在最前面，但必须永远往前走

16、恩威并济

17、建设积极，光明的心态

18、老师也会被标签化

19、老师是一时，朋友是一辈子的

20、你很不错－多赞美

21、成绩好的学生末必是是好学生

22、多赞美学生

23、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

老师以身作则的格言4

1、以势压人，不如以情感人。 ——章 军

2、慎选标签，发挥正面效果

3、教师是学生的镜子。

4、爱孩子需要让他们知道老师也和大家感同身受

5、把爱带给每位学生。

6、我应该，而且我能够

7、学高为师，身正为范。

8、重视两性的平等

9、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

10、严以律己，薄责于人

11、扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。 ——章 军

12、天生我才必有用，注重学生的个别差异

13、保持客观，清明的态度处理冲突问题

14、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

15、落实有生命力的生活教育与道德教育

16、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

17、老师亦需要同理心，爱兴关怀

18、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

19、教师适度的期望，激励孩子向上求好

20、良好沟通是人际关系的润滑剂

21、教学相长

22、培养自己对人对事的敏感度

23、孩子的心是敏感的，家长的眼睛是雪亮的

老师以身作则的格言5

1、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

2、辅导不是一服见效的万灵丹

3、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

4、脚踏实地是成功的、垫脚石。

5、了解学生的背景，发挥同理心来看待，处理其所做所为

6、建立学生，既然要做就要全力以赴的观念

7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、教育是教学相长的历程

9、社会阶层最大的变数是教育

10、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。 ——康 德

11、赞美是孩子成长的阳光

12、给孩子成长空间

13、我以你们为荣，不要吝于赞美

14、蜡烛选择其物固能光芒四射。

15、等待是为了捕捉下一次更好的契机

16、挑战开放－情绪的释放

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。——吴 明

19、多给学生成长的机会

20、教师的工作是助人，益人，医人的工作

21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

22、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

23、适当的处罚能远到更好的绩效

老师以身作则的格言6

1、功成不必在我，陪他走一段成长路；即使无法看到他开花结果，但你曾浇的一滴水，或许在日后延续了他的生命。

2、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

3、犯错才有成长的机会

4、教师是学生的典范－身教与言教并重

5、以同理心对待学生

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

8、严师未必出高徒

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

10、带人要带心

11、老师上台微笑，教室才有春天

12、教育爱也要有鞭策，但用的不是鞭子，而是责任，荣誉，真切的期望。

13、妥善和家庭营造良好的气氛

14、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

15、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

16、教育是良心事业

17、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

18、爱不一定可以解决一切，但是可以降底伤害

19、养成学生，静如处子，动如脱免，的态度

20、用真诚的心和爱关怀学生，建立师生间的信任

21、成长并非来自年龄，而是来自刺激

22、公私分明

23、与其给鱼吃，不如给他钓竿，教他钓鱼的方法，与其姶他钓竿，不如告诉他如何制造钓竿。

老师以身作则的格言7

1、积极利用同理心

2、学生最渴望的，莫过于教学的爱与关怀

3、老老实实做人，认认真真教书。

4、保持心中的热忱，学习以人性化的教导学生

5、未来的生活是自己选择的

6、同学，老师有的是时间－磨的工夫

7、不轻易对学生贴上标签

8、接纳，耐心，鼓励

9、从挫拆经验中，重整脚步

10、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

11、严师出高徒。

12、父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。——小托马斯·沃森

13、家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的、办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。——里 根

14、父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。——吴 鸣