德育品行的格言，关于德行教育格言(124句)

关于德行教育格言1

1、------约翰·洛克

2、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬

3、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。

4、------约翰·洛克

5、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。 -------德克斯特

6、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。

7、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 —— 列夫·托尔斯泰

8、以德服人。 -------拉丁谚语

9、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。

10、树高者鸟宿之，德厚者士趋之。------刘向

11、有一种谦恭的、默默无闻的英雄，他们既无拿破仑的英名，也没有他那些丰功伟绩。可是把这种人的品德解析一番，连马其顿的亚历山大大帝也将显得黯然失色。 -----------哈谢克

12、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。 —— 克雷洛夫

13、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。

14、君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

15、-----庄子

16、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

17、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

18、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

关于德行教育格言2

1、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的`门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

2、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。

3、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬

4、树高者鸟宿之，德厚者士趋之。------刘向

5、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。 -------德克斯特

6、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。

7、君子耻不修，不耻见污。 ------荀子

8、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 —卢梭

9、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

10、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

11、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬

12、夫令名、德之舆也。德，国家之基也。 -------左传

13、独立不惭影，独寝不愧衾。------刘昼

14、德行之力，十倍于身体之力。 -----拿破仑

15、品格可能在重大的时刻中表现出来，但它却是在无关重要的时刻形成的。

16、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。 ------贾谊

17、人而无德，生而何益。 -------法国谚语

18、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？

关于德行教育格言3

1、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

2、-----庄子

3、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？ -------达·芬奇

4、丧失了财富，可以说没丧失什么；丧失了健康，等于丧失了某种东西；但当丧失品德时，就一切都丧失了。 ---------佚 名

5、使一个人伟大，并不在富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品行。

6、勤于德者，不求财便能自生。 --------西乡隆盛

7、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠

8、------贝多芬

9、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。 ------贾谊

10、有一种谦恭的、默默无闻的英雄，他们既无拿破仑的英名，也没有他那些丰功伟绩。可是把这种人的品德解析一番，连马其顿的亚历山大大帝也将显得黯然失色。 -----------哈谢克

11、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

12、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

13、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。 —— 培根

14、--------歌德

15、时势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在于行之美恶。

16、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？ -------达·芬奇

17、------奥维

18、君子虽殒，美名不灭。 ------武则天

关于德行教育格言4

1、------孟德斯鸠

2、--------歌德

3、知耻近乎勇。 —— 孔丘

4、美德有如名香，经燃烧或压抑而其香愈烈：盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。 -------培根

5、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。

6、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基

7、不朽之名誉，独存于德。 ------彼得拉克

8、美德有如名香，经燃烧或压抑而其香愈烈：盖幸运最难显露恶德而厄运最能显露美德也。 -------培根

9、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质…… -------卡尔·马克思

10、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

11、-------菲利普斯·布鲁克斯

12、德有余而为不足者谦，财有余而为不足者鄙。 --------林逋

13、--------柏拉图

14、------雨 果

15、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

16、德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯

17、--------康德

18、富润屋，德润身。 ------礼记

关于德行教育格言5

1、独立不惭影，独寝不愧衾。------刘昼

2、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。 —— 黑格尔

3、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 ---------亚里士多德

4、最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。

5、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯

6、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧! —— 孟德斯鸠

7、君子虽殒，美名不灭。 ------武则天

8、富润屋，德润身。 ------礼记

9、对于事实问题的'健全的判断是一切德行的真正基础。 —— 夸美纽斯

10、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

11、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思

12、--------弗兰西斯·培根

13、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。 —— 卢梭

14、丧失了财富，可以说没丧失什么；丧失了健康，等于丧失了某种东西；但当丧失品德时，就一切都丧失了。 ---------佚 名

15、--------柏拉图

16、勤于德者，不求财便能自生。 --------西乡隆盛

17、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 --------但 丁

18、以德服人。 -------拉丁谚语

关于德行教育格言6

1、德有余而为不足者谦，财有余而为不足者鄙。 --------林逋

2、人而无德，生而何益。 -------法国谚语

3、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。 ---------亚里士多德

4、--------弗兰西斯·培根

5、这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的、行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的。凡稍知廉耻的人不是有时会发现，他原来可以撒一次无伤大雅的谎，以便摆脱某种可厌之举。甚或为其可爱可敬的友人求得某种利益，可是他却仅仅因为害怕暗自鄙弃，而毕竟不曾撒谎吗？一个正直的人只要废弃职责，原可摆脱某种惨境，而其所以能够不辞辛苦，坚持下去，不是由于他自觉到这样才可以身作则，维护人的尊严，加以尊崇，才可以内省不疚，不怕良心谴责吗？

6、辱，莫大于不知耻。 —— 王通

7、时势为天子，未必贵也；穷为匹夫，未必贱也。贵贱之分，在于行之美恶。

8、------雨 果

9、才能可以在独处中培养，品格最好还是在世界上的汹涌波涛中形成。

10、------孟德斯鸠

11、------帕斯卡

12、“特殊的人格”的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质…… -------卡尔·马克思

13、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。

14、丧失人格的诗人比没有诗才而硬要写诗的人更可鄙，更低劣，更有罪。

15、------贝多芬

16、德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯

17、最有美德的人，是那些有美德而不从外表表现出来，仍然感到满足的人。

18、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。------狄德罗

关于德行教育格言7

1、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。

2、不朽之名誉，独存于德。 ------彼得拉克

3、使一个人伟大，并不在富裕和门第，而在于可贵的行为和高尚的品行。

4、夫令名、德之舆也。德，国家之基也。 -------左传

5、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 --------但 丁

6、-------菲利普斯·布鲁克斯

7、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 —— 邓肯

8、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。------狄德罗

9、------奥维

10、--------康德

11、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。

12、--------莎士比亚

13、--------莎士比亚

14、------帕斯卡

15、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。

16、德行之力，十倍于身体之力。 -----拿破仑