鼓励孩子信任孩子的语言，教育随笔：孩子信任(11句)

教育随笔：孩子信任1

1、一日作息的安排等，让家长了解到孩子在幼儿园的一天活动，请家长放心。其次，针对孩子入园焦虑的问题，向家长提出建议，家长首先要信任老师，然后才能传达给孩子一种安全感，告诉孩子幼儿园里老师和妈妈一样喜欢宝宝，放学后多问孩子一些开心的事情，使孩子感受到来幼儿园能力的培养，由于对孩子的高度重视，对幼儿园工作的不了解，有的时候会导致对我们的工作的不信任、不理解。而我们的责任就是服务于每一位家长，我们应该让每一位家长知道并了解孩子在幼儿园的受教育情况，同时我们还肩负着指导家长家庭教育的责任，这样才能促进家园更好的合作。真诚的与家长沟通，让我们彼此的心靠的更近，互相信任，密切的合作，为促进孩子健康的成长共同努力！

2、瞪眼的表情，多给以信任的眼神、耐心亲切的口吻、辅以摸头、拍肩等肢体语言进行暗示教育。只要教师善于发现调皮孩子的闪光点，就能推开他们的心灵之门，与他们建立融洽的师幼关系。

3、平时，对于小朋友口袋中带来的一些危险的小东西，我会暂时帮他们保管，在保管前，我会告诉他们这些东西很危险，下次不能再带来幼儿园了。同时我也会和他们说好，等放学回家的时候我再还给你。有时候我也会不小心忘记，为了克服这个问题，我会让小朋友提醒我，把东西还给他，每次我都尽量说到做到。就是这样的珍惜，这样的努力，孩子们对我的信任也越来越强烈。看到孩子们能对我如此的信任，我的努力没白费，顿时感觉心里满满的，暖暖的！

4、也许这是一件再平常不过的事情了，但孩子的这个举动打动了我。她愿意把自己的心爱的东西交给你，那是因为她信任你。所以我很珍惜这份孩子对我的信任。其实，信任是教师与幼儿沟通的桥梁之一。教师要以身作则，珍惜每次孩子对你的信任，并认真对待。在众多天真的孩子眼中，教师就是他们的依靠。你必须给他们安全感，让他们信任你，愿意和你交流沟通，才能建立一个平等和谐的师生关系。

5、中肯，言语中无不流露出对我们老师的信任和感激。所以，我们不但喜欢新新，更喜欢她的妈妈，正因为她妈妈的信任，所以我们在平时的教育活动中很放得开，很放心地给予新新锻炼的机会：鼓励她自己吃饭、小便、穿脱衣服、担任小组长、小值日生、帮老师做事……当然，新新也不负众望，一天天的进步……

6、上厕所无不需要老师来帮忙，真的令老师头痛。

7、肯定的积极方式加以指导，语气中包含着信任、真诚。让孩子感受到了尊重，所以小朋友听后不再嬉皮笑脸，而变的一本正经；肯定信任的语气，让孩子相信自己可以做好，变得非常有动力，于是有意识地控制自己的行为。调皮孩子也是有自尊、有感情、与他人平等的人，他们同样甚至更渴望老师的表扬和关注。

8、草屑的手，我怕被他弄脏衣服，便本能地避让了一下。看到龙龙略感失望又有些尴尬的神情，我立刻就后悔了，心里暗暗自责：平时总想做孩子的朋友、玩伴，这回孩子把我当成玩伴，我却要避让，孩子会有怎样的感受？这样做会让我和孩子产生心理距离，最中失去孩子的信任。

9、懂事、听话，在园从不惹是生非，但是她的家长对我们老师似乎一直缺乏信任，而这些使我们老师在平时的教育中对她常常是缩手缩脚、放不开。不敢放手让她做事：上厕所，马上帮她脱衣穿衣；委屈了，马上问长问短……所以到如今，林林的表现仍和刚入园时差不多。

10、反反复复；

11、裤子。我在也旁边提醒不会脱衣服的小朋友可以互相帮助或者请老师帮忙。就在这时，我觉得有人在扯我的衣角。我低下头一看，原来是诗瑶。她找我什么事情呢？我心想。只见她在自己的裤袋里抠来抠去的，好像在找什么东西似。她小心翼翼的抠出了两粒红色的纽扣。我心想：这是要干什么呢？她把纽扣紧紧的握在手中，另一只小手又伸进口袋中，接着她又抠出两粒红色的纽扣。接着她有很小心的将四粒纽扣放在一起说：“老师，我这个几粒纽扣放你这里吧。”本来这是一句再平常不过的话。从老师的角度来说，小朋友应该要把自己身上的玩具、纽扣等细小的东西交给老师，防止吞入肚内或者塞进鼻子、耳朵里。可是站在孩子的立场想想，这四粒纽扣也许对诗瑶来说是很重要的东西，完全可以把纽扣藏起来自己保管。但是因为她对我的信任，也知道睡觉的时候小东西不能放在身上。所以她没有悄悄地藏起来，而是把它们交给我。于是我问她：这纽扣是哪里的呀？她指着自己的衣服说：“是我的衣服上掉下来的，掉了很多。”我听了，点点头说：“好的，放我这里吧，起床后我还给你。”于是在他的面前，我也小心翼翼的把这四粒纽扣放进自己的口袋中，好让她放心的去睡觉。