，有关探伤方法的质量格言(22句)

有关探伤方法的质量格言1

1、二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。

2、继续学习略读，粗知文章大意。

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

4、(1)永不放弃生的希望

5、完成课堂练习并检查

6、故曰：教学相长也

7、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

8、为实现民族的复兴，我们应该怎么做?(国家、个人两方面)

9、这次的习作部分，我觉得测试卷的命题有相当大的难度，一改过去写人、写事的命题，要求学生写自己喜欢的神话故事，而且要写出为什么喜欢的原因。这就要求学生不仅要在脑海中众多的神话故事进行筛选，还要加入自己独特的感悟。我的命题还是比较老套，让学生写一个美好的愿望，相对来说比较简单。

10、(2)肯定生命，尊重生命

11、三、课堂总结：(任何)珍爱我们的生命：

12、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

13、知不足，然后能自反也;

14、尝试背诵

15、分组讨论生命的价值：

16、在阅读这一板块中，两份试卷都比较重视对词语的理解，都有查字典理解意思这个练习。测试卷中更注重用对词语积累和对工具书—字典的考查，采取看拼音写词语的方式，把学生在三年内认读过的词语进行检测，虽然有几个字不需要听写，但是完全可以查字典来帮助完成的，由于平时忽视了在这一方面的训练，学生写别字较多。我在阅读中穿插了整理句段练习，和对短文内容上的理解感悟，可能在这方面学生有一定的欠缺。

17、如何对待他人的生命?

18、(3)延伸生命的价值

19、四、布置作业。

有关探伤方法的质量格言2

1、其此之谓也

2、课件展示：《一封信》(一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话)

3、课件展示：名人名言