关于教育名人名言的句子，名人教育他人格言大全(88句)

名人教育他人格言大全1

1、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

2、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

3、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

4、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

5、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

6、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

7、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

8、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

9、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德

10、一个具有天才的人——具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。——司汤达

11、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚

12、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。——伏尔泰

13、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

14、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长、——魏源

15、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

16、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士

17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

18、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

名人教育他人格言大全2

1、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的'学习方法,这才符合优良教育的原则。

2、发明千千万，起点是一问。——陶行知

3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

4、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

5、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

6、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

7、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

8、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

9、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——［美］泰曼·约翰逊

10、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

11、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

13、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

14、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

15、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

16、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

18、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

19、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

20、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集、劝学》

名人教育他人格言大全3

1、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

2、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

3、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦4、没有爱就没有教育。——————苏霍姆林斯基5、没有信仰就没有名副其实的品位和生命。-惠特曼6、教师之为教，不在全盘授予而在相机诱导。叶圣陶7、习惯是人类最有力的向导。————休漠8、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。————狄德罗9、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……、只有在整个教育生涯中不断研究学生的11、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。———苏霍姆林斯基12、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。————波利压13、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然;与其求划一，无宁展广性。————蔡元培14、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的基础上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。————乌申斯基15、读书在于造就完全的人格。————培根16、先生不应该专教书，他的责任是教人做人，学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。————陶行知17、教育人就要形成人的性格。————欧文18、最有价值的知识是关于方法的知识。————达尔文19、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。————乌申斯基20、最杰出的艺术本领是想象。————黑格尔21、公正就是友谊。——————柯罗连科22、精神的浩瀚。想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。————狄德罗23、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。————乌申斯基24、理解绝对是养育一切友谊的土壤。————威尔逊25、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。————车尔尼雷夫斯基26、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知27、让每一个学生在学校抬起头来走路。————苏霍姆林斯基28、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。————苏霍姆林斯基29、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯30、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。————马卡连柯31、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。————爱因斯坦32、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。—列夫托尔斯泰33、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。————许特立34、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火车、点电灯、教微积分，才认识他们是你当年的小学生。35、人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。知知其心，然后能救其失也。——〈礼记、学记〉36、教育———这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵————苏霍姆林斯基37、我们的教育是同温暖的生命一起开始的……————卢梭相关推荐：

5、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

7、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

8、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

9、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

10、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

12、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基

13、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

14、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的`时候教育。——（维吾尔族）谚语

15、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

16、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家

17、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须遵循自然。

18、把一个比较复杂的问题退成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇新不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚

19、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

20、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

名人教育他人格言大全4

1、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

2、不愤不启，不启不发。——孔子

3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

4、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

5、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

6、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦

8、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

9、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

10、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。——莫里哀

11、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性、——蔡元培

12、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

14、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

15、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

16、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

17、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

18、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

19、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

20、思想象爱和死一样，别人不能代替。——罗斯坦

名人教育他人格言大全5

1、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

2、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

3、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——（前苏联）苏霍姆林斯基

5、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

6、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

8、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特