小学语文教学中如何提高学生的阅读能力，小学的语文阅读能力应该怎样提高(12句)

小学的语文阅读能力应该怎样提高1

1、小学的语文阅读能力应该怎样提高

2、推荐适合的、学生喜欢的读物

3、培养了阅读兴趣。如学习了《赤壁之战》，推荐阅读《三国演义》和自读课本中的《游赤壁》；读了《景阳冈》，推荐阅读《水浒传》，学习了《美猴王》，推荐阅读《西游记》；学习了《卖火柴的、小女孩》，推荐《安徒生童话》……

4、童话剧等，利用时间进行课本剧、童话剧等的表演，创造一切机会给学生提供一个展示自我的舞台。讲故事是学生最喜欢的活动之一，也可以经常开“故事会”，给学生提供讲说的机会，为了激励学生，每次可以评出“故事大王”。朗读可以激发学生阅读的情趣，也可以提高学生阅读的兴趣，所以可以开展诗文朗诵会，比一比，谁朗读得最棒，让学生在声情并茂的朗读中，感受阅读所带来的乐趣，同时也培养了良好语感。不定期地举办读书汇报会，学生可以畅所欲言地说说自己最喜欢的书、最喜欢的人物、情节、最感动的片段、读书的感受体会收获等。上学期我们一直沿用的阅读存折兑换积分方式，也大大激发了孩子们阅读的兴趣。

5、轻松阅读、感受阅读的乐趣？下是小编为大家整理小学的语文阅读能力应该怎样提高相关内容，文章希望大家喜欢！

6、《水浒》、《三国演义》等古典名著搬上荧屏，学生阅读名著的兴趣高涨，我们可以抓住这一契机，在班级中开展“看电视，读名著”的活动，鼓励学生交流自己观赏的感受，在阅读课上对其中的经典段落进行阅读赏析，以提高学生阅读欣赏水平。让学生通过观赏感受名著的永恒魅力，从而感受阅读的意义和价值。

7、指导学生做好读书笔记

8、阅读的形式要多样化

9、根据教学需要推荐读物

10、活泼的内容，可推荐他们看童话、寓言、卡通、动漫等活泼有趣的读物；中年级的学生喜欢情节曲折、生动的故事，可推荐他们看历史故事、民间故事、科幻小说等引人入胜的读物；这些读物便于学生读懂，读得有收获，从而享受到成功的快乐、阅读的快乐。高年级的学生喜欢文质兼美、富有情趣的内容，可推荐他们读科普、名篇佳作等精美典范的读物，如《世界著名童话》、《名人传记》、《西游记》、《童年》等世界名著，让学生能从博大精深的中外文化中汲取精神养料，这样既丰富了学生的课余生活，又扩大了知识视野、形成了良好的语感，最主要的是提高了自身的语文素养，也让学生感受到了阅读的其乐无穷。

11、组织学生观看名著改编的影视剧等

12、记录读书心得的习惯。而且读书笔记还可以督促自己认真阅读、理清思路、把握阅读内容。