发布时间：2023-04-28源自：手机访问作者：daniel
1、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？
2、耳、口、鼻的图片各1幅
3、讲解游戏玩法和规则。
4、幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。
5、游戏。
6、自主地进行游戏活动，为幼儿提供了充分练习的机会，也有利于培养幼儿与同伴合作的能力。在此过程中，我从主角地位退出，放手让幼儿自主游戏，但并不是袖手旁观，而是巡回观察幼儿的活动，了解幼儿的游戏情况，并及时给予帮助和指导。我也把此活动有意识地穿插安排在日常生活中进行，让幼儿有更充分的时间去进行发音练习和训练各种能力。
7、教师有声有色的讲述故事，边讲边演示故事中的几个角色，让幼儿初步感受故事的意境。
8、教师念儿歌一遍。
9、教师：如果你是青蛙，你会怎样来介绍自己呢？（提示幼儿可以介绍青蛙的本领、它特别的叫声或长的很特别的地方）
10、通过对话，引导幼儿理解儿歌内容，学习儿歌（1）学习“西瓜西瓜开火车，咔嚓咔嚓去旅行”
11、 准备：
12、导入活动，感知理解句型。
13、听呀，忽然发生了一件什么事情呢?我们接着来欣赏。
14、材料准备充分、简单易操作。
15、勤学、乐学的良好素质。
16、小熊的鞋店
17、出示各种小动物。
18、又蹦又跳、一声不吭。
19、 一、活动目标
1、送衣服等一系列游戏活动，让孩子们在有趣的游戏中反复操作，主动学习比较4以内数量多少和一样多，从而建构数的概念。同时也使数学活动更具有趣味性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣，参与积极性高，都很用心的投入到了游戏中去，活动取得了良好的效果。
2、创设游戏化的教学情境，调动幼儿的操作兴趣。
3、教师：那怎么办呢？谁会来帮助他们呢？（放课件）这是一把什么颜色的小伞呢？
4、鼻、眼、耳中。
5、理解儿歌内容，能用简短的语言回答问题，大胆表达自己的想法。
6、游戏名称：问好
7、游戏名称：小猫捉鼠
8、试用动作进行相应的变化。
9、导入——
10、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
11、幼儿自主游戏
12、教师：小鸟已经找到地方躲雨了，可还有小动物没找到小伞朋友呢！又有谁来帮助他们呢？（小绿伞和小黄伞）猜一猜：小绿伞会请谁进雨伞呢？听听小绿伞是怎么说的？
13、耳、鼻、眉、口"五种人体的器官。而泛指的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。此外，五官还是我国古代对于官职的分类和称谓。
14、葡萄和（小朋友创编的内容）请到大家彩色的梦里。
15、乐意与同伴一起游戏。
16、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
17、创设情景，激发兴趣。
18、游戏环节
19、大声说出想要“聚宝盆”变的东西，如（我想要—玩具小熊、小汽车…）。
1、握手后，分别指着对方说："你是我的好朋友，再见！"再分别回到原处。
2、小青蛙在听月亮讲故事，小星星也来了，我们一起唱起来吧。鼓励幼儿用自然、轻柔的声音演唱，表现歌曲的美好意境。
3、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中小熊和伙伴分享物品的美好情感。
4、玩法。一人报小动物地名字（如：小鸡小鸡）之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。（如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状；小狗：两手在头顶做狗耳朵状等）
5、教师：还有青蛙没有躲进雨伞呢，听一听小黄伞是怎么说的？
6、游戏名称：捉迷藏
7、看图说话
8、说说整理鞋子的方法。
9、游戏"找五官"
10、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感态度与价值观。
11、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。
12、教师：小红伞请怎样的朋友来躲雨呢？会飞的朋友是谁呀？小鸟会怎样来介绍自己呢？（我是小鸟会唱歌。）3、小朋友一起听一听、学一学4、教师：小红伞听了小鸟的介绍会让小鸟来躲雨吗？我们一起来听一听小红伞是怎么说的？（你还能介绍自己的本领呢，真不错！请你飞进来躲雨吧！
13、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去保护自己的五官。
14、按教师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
15、教师出示黄豆，表演游戏。
16、教师：小乌龟小绿伞介绍了自己长的特别的地方，那小乌龟还可以怎样介绍自己呢？
17、背景音乐。
18、教师：听一听，小红伞是怎么说的？
19、遵守游戏规则，注意倾听别人的话。
1、学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。
2、观察绘本中特征鲜明的人物及其表情，而没有引导幼儿去挖掘它们背后蕴藏的教育意义。即原方案中的提问仅仅让幼儿了解故事内容，知道故事进程，而不能有效地启迪幼儿想象、思维及培养幼儿形成良好的道德品质。如果教师设计这样的问题，如“如果你是多多，你会往聚宝盆里放什么?结果会怎样”“如果让你往里面再放些不喜欢的东西，你会放什么?结果又会怎样”，想必幼儿会有各种精彩的回答。然后在此基础上，教师进一步引导幼儿讨论“聚宝盆的作用是什么?你需要它吗?为什么”。可想而知，幼儿肯定会表达自己的想法和理由，而此时教师便可因势利导，让幼儿自己去探寻“贪多”带来的后果，从而自然达成能力培养和品德教育的双重目标。
3、延伸活动教师：小动物们玩得开心么？外面天晴了，太阳出来了，我们和小伞朋友一起去外面做游戏吧！
4、随着音乐离场。
5、活动前基本学会了动物地叫声。
6、小熊鞋店开张啦
7、鞋柜图片、记录表。
8、颜色等)苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
9、课件2、头饰若干（动物：蝴蝶、乌龟、青蛙、蜗牛、兔子、小鸟等）3、雨伞实物或头饰三个（红、黄、绿）地面标记教学过程：
10、游戏名称：小动物真爱玩
11、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
12、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
13、初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官
14、教师：小朋友，现在所有的小动物都找到雨伞躲雨了，小朋友，你们想不想也来玩一玩“躲雨”的游戏呢？请四位小朋友找个自己喜欢的小动物，看一看，你是谁？想一想，雨伞请谁来躲雨，可以怎样介绍自己。
15、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。
16、教师：打开小黄伞，听听小黄伞是怎么说的。（你说的真棒，跳进来吧！真不错，跳进来躲雨吧！好的，快快跳进来。）
17、 三、活动过程
18、乐于参加活动，感受仿编儿歌的乐趣。
19、红色、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球或图片2各一只。
1、进入游戏情境，了解游戏规则
2、先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。
3、各种动物小图片或玩具若干。
4、活动中，因为急于完成本次教学活动，没能关注到每位幼儿的表现，对于个别幼儿出现的状况没有及时的处理。
5、启发谈话，引出五官
6、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。
7、结束：音乐活动《小星星》
8、互动游戏
9、教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。
10、游戏名称：长高了、变矮了
11、游戏名称：大风和树叶
12、游戏名称：考老师
13、活动准备
14、小花、白云也喜欢做梦形式创设情境，更符合小班幼儿的认知特点，更能吸引小班幼儿的注意力，激发幼儿对的学习兴趣。在此活动中，我通过语言激发幼儿学念儿歌，在幼儿学习过程中，及时纠正幼儿的不正确发音，教幼儿正确地念儿歌，这样也为以后引导幼儿想象奠定了基础。活动时听说游戏规则中一定要包含语言练习的要求，否则就不能达成语言学习的目标。此游戏规则中要求幼儿边念儿歌边进行游戏，这就充分体现了语言练习的要求。
15、教师：今天天气真好，绿绿的草地上开满了鲜花，小动物们也出来做游戏了，瞧！谁来了？（小鸟）小鸟是怎么来的？一起学一学幼儿依次模仿兔子和乌龟。
16、学习使用“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式创编儿歌教师：我的微笑小天使们真棒，你们真是太热情了，西瓜哥哥为了感谢小朋友们，它允许小朋友们带上一个自己最喜欢的水果一起去旅行，你们想带那个水果宝宝？
17、教幼儿念儿歌
18、我们的耳朵有什么用？（听声音）
19、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。
1、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、活动结束
4、保护五官
5、积木，用红豆怎么来玩这个游戏呢？
6、教师：梁老师为小朋友们准备了一些说过宝宝的头饰，小朋友们请上来自己挑选一个喜欢的，梁老师来当火车头，我们一起去旅行吧。（幼儿自主选择水果）教师：苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行……
7、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。
8、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
9、教师引导幼儿游戏
10、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不可的认识后，很自然的就引导保护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围绕着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培养，做了一个很好的铺垫。贴五官则要求幼儿准确掌握五官位置的基础上，来完成位置的对称，则是对能力强幼儿的提高。
11、菠萝图片重复以上活动）
12、4件衣服送到有3个点子和4个点子的服装店，进一步巩固比较4以内数的多少、一样多的知识。让每个孩子都能参与进来，真正成为活动的主人，提高参与数学活动的积极性，使他们在原有的基础上得到一个提升。
13、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，及时纠正不正确的发音。
14、学习儿歌——
15、游戏名称：蚂蚁搬豆
16、活动导入
17、导入活动：教师和幼儿互相自我介绍教师：小朋友好！
18、 教学准备
19、引题
1、词。
2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。
3、规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、理解故事内容，丰富相关词汇。
6、说说小熊鞋店的鞋
7、探索、发现生活中的多样性及特征。
8、手指玩偶公鸡和母鸡。
9、颜色等)谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿(2个，2个以后一起来。)
10、学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。
11、游戏名称：你来做,我来猜
12、 二、帮小熊整理鞋柜
13、月亮快出来吧。)
14、辨认颜色，学习数数。
15、教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀？”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。
16、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
17、环节设计由浅入深，多次操作，发展思维。
18、活动反思
19、幼儿操作时对幼儿的指导还不够
1、集体说出我想要……
2、幼儿变出幼儿想要的东西。
3、愿意愉快地同伙伴一起合作参加游戏活动。
4、 活动过程
5、有趣，充分地吸引了幼儿，不但提高了幼儿的语言表达能力，也丰富了幼儿的生活经验。我根据幼儿的心理特点和认知经验，将认知内容巧妙地融人各种游戏之中，激发孩子的学习兴趣，营造良好的学习氛围，启发引导，探索发现，形成了“师幼互动”的良好氛围，教育效果显著。活动以游戏贯穿始终，让幼儿在玩中学、学中玩，活跃了气氛，拓宽了教学途径，符合小班幼儿活泼好动的特点。在活动中我充分地给幼儿创造了一个想说、敢说、愿意说并能得到积极回应的环境。不足之处是，孩子仿编的水果有一定的局限性，一般都是常见的、常吃的那几种。
6、有的大小不一样、有的款式不一样。
7、播放火车的声音，引起幼儿的注意。（常规提醒）
8、幼儿整理鞋子。
9、游戏名称：开火车
10、教师带领示范游戏规则
11、水果头饰12个、火车头饰1个、儿歌《火车开了》活动过程：
12、
13、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高" 了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。
14、幼儿变出教师想要的东西。
15、说说五官的作用
16、结束
17、创编儿歌——
18、游戏名称：找朋友
19、水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片
1、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
2、出示图“什么水果红红的”老师提问——
3、游戏名称：盲人摸字
4、PPT。
5、我们的眼睛有什么用？（看东西）
6、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色小图标若干块颜色的板（红、黄、紫、绿）
7、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
8、黄色、绿色、紫色和蓝色的气球，今天李老师给宝宝们带来了什么？气球让宝宝来说说气球的颜色，想像出气球像什么，宝宝们希望把气球送给谁？
9、黄豆、红豆、积木等小物品若干。
10、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答）
11、师幼游戏。
12、四位教师扮伞，幼儿选择自己喜欢的动物开展躲雨游戏。
13、活动展开
14、萌发对文学作品的兴趣。
15、 教学重点
16、六段故事。
17、 过程：
18、通过游戏强化幼儿对“水果水果上火车，咔嚓咔嚓去旅行”句式的使用，前后照应完成此次活动。
19、引导幼儿用完整的句式“我是xxxxx”来创编动物的特征或本领。
1、下面要请小朋友看着多媒体画面再来把故事欣赏一遍，帮助幼儿理解故事内容。
2、出示手偶玩具，设置游戏情境。
3、分享交流
4、小鱼儿、小青蛙)
5、学会用“水果水果，咔嚓咔嚓去旅行”的句式仿编儿歌。
6、提问：小绿伞刚才邀请了谁？会爬的朋友是谁呀？那乌龟会怎样介绍自己呢？请小朋友先猜一猜听一听乌龟到底是怎样说的。小朋友学一学乌龟的介绍怎么样？我们再来听一听小绿伞是怎么说的？
7、草莓、樱桃等等)
8、教师：他们在一起玩得多开心呀！突然，发生了什么事？
9、在游戏活动中，培养幼儿大胆表达的好习惯。
欢迎分享转载→ 幼儿语言游戏教案大全，小班幼儿语言游戏教案(180句)
© 2021-2022 - 短句网www.duanju.net版权所有
短句网主要提供经典励志的好句子分享，文章句子段落来源网络整理和网友提供，如有侵权，请联系删除。
